光景，亚戈并，并黑蝴蝶或者蔷薇公爵死。
化暮光门扉，宛剪影般，正王座。
方身王座，已经荆棘藤蔓，丛节肢，树木般根须。
并非真正树根，......
光？
忽，向炫目炽光。
向。
推测，正确，错误？
门外，座座高塔。
“幻境”研究塔？
巨雾鸦.....
依记，沙滩副结构图。
副仿佛两卡巴拉树结构图叠合诡异图。
7-10，“黄昏”，两卡巴拉树图交接处。
.....
“门”。
两幅卡巴拉树图交接处。
更重.....
炽白光辉，果知类卡巴拉树框架，“8-10”黎明，应“审判”。
，今，化身暮光门扉，“7-10”黄昏，应“月亮”。
“谜团”，应该应4-6“迷雾”途径，应“隐者”？
其，应该“质点10”关联。
什10“关”4-6，什？
或者......
正法浮刹，忽，猛望向门扉外，恍呢喃语声，陡传。
“永恒噩梦”
永劫、梦境、黑夜.......
“永夜”？
星辰蛇、永眠河......
段段差点被忘却记忆、线索，浮。
“星辰蛇”何“死神”......
梦境蛇，何死神。
因巫师？
笼罩整世界，形式显永恒梦境......
9-10.......永夜。
亚戈忽识什，视线再次集王座。
宛树根般、由“光”形王座，熟悉身影端坐其。
熟悉孔。
“狄亚戈”。
，机械般空洞眼神，既往。
忽，候，见，雾般团块，“谜团”周围，忽浮片片雾气，物浮。
根红色羽毛。
带毁灭感、带新感，仿佛火焰般摇曳羽毛。
几乎刹，亚戈踪，脑海浮与其应序列途径。
“愚者”。
，愚者，......
红月。
仅仅。
随即，数式物，“谜团”飞。
顶朦胧变幻冠冕——唤潮者冠冕。
袭晦暗虚幻斗篷——影法师袍
枚锐利齿琥珀——魔龙血。
蜿蜒蛇双戒——歌者双戒。
转规则坚固齿轮——维系轮。
块砂晶块结脏——铸形。
柄坚固闪耀利剑——决律剑。
晦暗扭曲号角——断罪角。
页残破裂碎乐谱——死乐章。
支离破碎镜——逆乱镜。
张光凝交错卡牌——戏命牌。
本字画白书——守密书。
条猩红环绕链——星环。
枚体落升钥匙——门钥。
扇寂静矗立门扉——永夜扉。
......
盏明亮闪烁提灯——全知辉。
盏提灯模物飞，雾状团块，刹间，原消失。
仿佛曾存....
或者......
曾被。
，很快，亚戈便其物。
思绪，几物闪。
诡怖蠕渎神教典——亵渎福音。
荆棘花环编织祭冠——荆棘祭冠。
吞星辉漆黑鳞片——光鳞。
，.....
亚戈视线，落炫目炽光。
，正刹，亚戈忽感觉件。
二十件迷途者遗物，十件。
......
刹，脑海，副图景浮。
宛蛇蜿蜒轨迹。
轨迹。
10-9、9-8、8-7、7-6、6-5、5-4、4-3、3-2、2-1
曾经猜测，浮头与幅图景应。
“灵蛇旅”
关卡巴拉树塔罗牌神秘版本描述，质点10逆向遍历质点1，至神路途。
10-9......火焰般摇曳羽毛陡被炽光锁链缠绕，隐约间，张具轮廓浮。
“黑钟教”“痴愚月”。
9-8......蜿蜒蛇双戒锁链纠缠闪烁具般光影。
“二”
亚戈黑钟教，似普通十分诡异称号。
8-7......朦胧变幻冠冕被炽光缠绕锁住，隐约间，张具轮廓浮。
盛宴皇。
称呼亚戈头闪。
7-6......残破裂碎乐谱闪烁间，“提灯隐士”称谓，亚戈头闪。
6-5.....坚固闪耀利剑闪烁间，“洞察父”称谓浮亚戈。
5-4.....砂晶块结脏变化，唤亚戈关“眼”记忆。
4-3.....光鳞吞光影场，让亚戈“星辰蛇”。
3-2.....字画空白书页，却激亚戈脑海称呼“异端造物主”。
2-1.....刻星点般体月升钥匙，终让亚戈思绪回转剩称呼：
“目盲眼”
眼，荆棘王座，空洞眼神，与称呼，刺入绪间。
刻，见，炫目炽光射锁链，向荆棘王座分别射。
几乎与此，变化迷途者遗物，飞入炫目炽光。
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锁链端，射入荆棘王座身躯。
另端，则穿，与门扉座座高塔连接。
炫目炽光，迷途者遗物系物，将座座高塔连结。
光景，亚戈忽感觉，识、格、存本身，仿佛凝结实体，被暮光般门扉被扯。
，仿佛升。
，荆棘王座身体，被扯身影。
，仿佛降。
刻，亚戈终解切目，什。
交换、或者置换。
至神灵蛇旅。
神至火剑路。
ps：，卢修师系列操目。
，猜猜，设定几卢修师剧本？
（几，线索伏笔，卢修师止，并且卢修师间因互相推测猜疑链，搞很套“觉，应该做，应该做”）
（“换位思考”）
谜团觉蛮推测啊。
未知本身范畴很，关“”，模糊清。
果“未知”被限定“认知”框架，形“谜团”话.....
“谜团”概念，认知框架、语言逻辑概念“未知”。
广义未知，理解应该包括实体明物、明物等等.....
“谜团”语言认知概念“未知”限定。
并且，“谜团”活物，被活化“未知”规则，被“认知”框架框住规则，“谜团”虽受限制，，格。
，格哪呢？
已经很“格具”场景吧......
等......该信息差，因本知设定，认往方向？
......
忽感觉像卢修师。
某卢修师觉狄亚戈做什，觉其卢修师做什，按照理解状况剧本.....
剧本换实，换者读者间，概关者伏笔、线索埋设，与读者接收误差，导致读者剧理解差异。
者觉写东西，论明显与否，识觉读者接收并且记住，且觉读者思考方向致.....
某程度，，啊，做套互相叠加剧本......（捂脸）