朱由校历史轨迹做判断，朝鲜虽易主，依明恭顺。至力量牵制金，另别论。
孙承宗等却根据文化传承、历史传统等方结论，李倧肯定表示亲明倾向，明册封，证明即位合法性。
封建社极重视正统，管位正正，找合法理由。
明承认并册封，李倧甩掉篡位反贼帽。
，原本合法位李珲朝鲜王谱系称光海君，李倧则正统朝鲜王仁祖。
毕肃虽严正刚烈，算迂腐。
甚至，提观望点狡滑。白，待价沽，李倧何表，明获利益。
与朱由校法谋合，尽管朝鲜榨太油水，朝鲜兵战五渣，少。
难见致，皇帝相高兴，进赏赐，与众臣喝茶聊，表示亲近信重。
古代，叫“坐论”，很高，很牛掰，写进史书滴。
，高茶话，胡侃瞎白话。文化，领导，谈。
“朕拟三平辽。”朱由校终久藏底目标，目光殷切环视臣，“实目标，便众卿竭尽力，君臣。”
形势，三平辽吹牛逼，。话别，皇帝讲，场合，显推置腹，君臣睦。
孙承宗沉吟，拱：“万岁既此雄，臣等敢鞠躬尽瘁，竭忠报效。”
李元等拱表忠，皇帝倚重，荣光。听皇帝话，全明殿内几已。
朱由校甚欣慰，军、经济、吏治等方法计划。口官员，知思计划，工展。
“朕此急迫，。”朱由校件，令众由震惊已。
“众卿必知东汉末、三、西晋战乱连绵，唐末、五代、宋初荡。除政治经济原因，忽视问题乃气候变化。气温剧降、灾害频繁，粮食量减产，导致战乱连绵社荡。”
停顿，朱由校继续：“朕让徐光启等研究、搜集元、明两朝灾害记录，趋势越越频繁。洪武间，记录灾害便千余次，比元朝增加倍余。”
朱由校随口胡，数据使。世气象研究结论，冰河期数次，殷商末期算，明末清初已四次。
严格义讲，元朝清末属冰河期，崇祯间则高峰期。
三次冰河期，口锐减超五分四。四次则锐减半，功劳则算土豆、玉米红薯头。
朱由校担便灾害高峰十几二十，灾荒战乱催化剂，社荡根本原因。
算三内消灭建奴，北方游牧民族灾荒逼迫，南掠夺求活命。
冰河期高峰，明政府安抚赈济亿民，已非常吃力，哪余物资安抚北方民族？
况且，光推广红薯植，并足渡灾荒。提储粮备荒实施，朱由校重视，显够。
进规模基础设施建设，路、水利、桥梁等等，需巨投入，需群策群力；储粮备荒力度加强，各级政府必须重视，紧任务完。
朱由校向众讲原因，边平辽剿乱，边渡灾荒加紧准备。
凭产力科技水平，基本全力劳。干、工程，三四间很仓促，未必够完。
感震惊头便户部尚书李元，刚刚才够支应战争，皇帝提更花费，哪钱呢？
“万岁。”李元拱：“措施花费十分巨，且数投入，财政肯定支撑住。”
“万——”李元犹豫，灾害表示委婉怀疑，“若将投入分十数，财政压力或许减轻。”
十数及！
朱由校苦笑，：“朕知户部难，李卿必忧虑，今财政计划照旧，变。资金问题，朕办法解决。”
“今与众卿商量此，共谋划，二提重视。”朱由校沉声：“纵三内灭建奴，西虏呢，灾害，战乱或避免，定提准备，方保虞。”
孙承宗忧色，却其偷偷使眼色，仗岁、资格老，帝师身份，压众疑虑言。
“万岁英明，未雨绸缪正解决灾害良策。”孙承宗拱：“微臣等回便进商议，拟定章程呈御览。”
朱由校露笑，轻轻颌首，觉甚满。
待众臣身告退，朱由校坐殿内，错。觉今亲信臣交交底，真很效果呢！
该奶猫，真很理治愈剂，萌爱，萌更轻松。
朱由校刚伸懒腰御座，便宫禀告，兵部尚书孙承宗外候见。
咦？刚觐见完吗，难什重？
朱由校疑惑，重新坐回，召孙承宗入殿。
孙承宗进施礼仪，赐座待遇。
绣墩，朱由校设计打造靠背椅，两位老师徐光启资格坐。
孙承宗再次谢恩，才恭谨坐。
“孙师何禀奏？”朱由校挥命宫奉茶，微笑口问。
孙承宗犹豫，拱委婉：“万岁登基，励精图治，勇革新。外挫东虏，内压夷乱，恤民减赋，加俸安官。论英明，足与唐太宗比肩。”
嘛，原厉害，赶李二啦？
朱由校眨巴眨巴眼睛，免，转，觉，太象孙师风格呀？
见皇帝脸喜，很快敛容注目，孙承宗欣慰。皇帝已青，熟稳重。
皇帝脸色，孙承宗试探问：“万岁知贞观二，山东河南带旱，遭致旱、蝗并至，百姓民聊……”
朱由校拍腿，：“知，朕知。李二吃蝗虫嘛！”
顿，皇帝笑：“孙师高见。等闹蝗灾候，全民吃蝗。其实，蝗虫很营养，油炸，吃才香呢！”
孙承宗本捋胡须挺高兴，教挺，记挺清楚。吃，抖，差点揪几根胡须。
哭笑抚额头，孙老师：“万岁，唐太宗除吃蝗，罪诏，灾害归结施政。”
灾害？施政？因议论李二杀兄屠弟逼父退位，才惹灾示警，被逼奈才吃蝗虫嘛？
灾示警，罪诏？！
朱由校眸光闪，明白孙承宗复返，话委婉原因。
古代，气候异常灾害常归咎君主失德，并稀奇。历朝历代皇帝因此罪诏，鲜见。
，皇帝纯粹做做，或者借机秀。
比李二陛，曾经罪诏“若使谷丰稔，乂安，移灾朕身，存万，愿，甘吝。”
风调雨顺让百姓饭吃，灾难降朕身，怨悔。
听很感，体恤百姓、爱护百姓皇帝，难明君，难私伟？
嗯，扯远。
令朱由校警醒，灾施政联系，造影响。
施政？朱由校肯定承认，正带明重新振呢！
改统更张？更。朱由校推改革刚刚始，向纵深推进展呢！
，怎罪诏，给改革振兴路增加阻碍？
特，灾跟皇帝屁关系？象啊，赖朕头？，应该算碰瓷儿吧？
朱由校挺郁闷，沉脸陷入思索，半晌言。
孙承宗苦笑，言安慰，静等皇帝结果。
，皇帝文官够客气，段搬台儿。结果，朝政向，战局稳定，很老百姓实惠。
皇帝施政，应该利益被损害者抱怨攻击；员、士绅、官商、勋贵，难保借灾，通煽惑百姓达目。
朱由校沉思良久，办法。虽熟完善，已太担。
“孙师，朕明白。”朱由校坐直身，笑笑，：“若，孙师先退。朕，已主张。”
孙承宗稍安，身告退。
若皇帝真办法，；办法呢，几位亲信臣冥思苦，万岁分忧。
待孙承宗告退，朱由校思索半晌，才命宫召倪文焕见。
身向殿外走，朱由校做扩胸运，刚刚郁闷已经散半，爱萌萌猫咪。
…………………
朱由校等毛文龙、苟真怀传朝鲜进步消息，再朝堂进讨论，便决定。
登州袁老师呈奏疏，直接件捅朝堂，掀场争论。
外，根深蒂固纲常伦理，袁立禀持普世价值。
，朝鲜擅政变废除合法且与明交君主，绝件忤逆，接受。
“李珲袭爵外藩已十五，兹矣，倧即系亲派，则该臣。君臣既定分，冠履岂容倒置。即珲果，亦宜听妃具奏，待更置。奚至臣篡君，侄废伯，李倧珲，且，声罪致讨，振王纲。”
袁老师观点鲜明，政变非法，违背纲常伦理，“即珲果”应该“待更置”，甚至主张派兵“声罪致讨”。
谓“声罪致讨”，派明军入朝，再李珲扶持王。
因占领朝鲜，袁立认朝鲜臣服李倧，并与朝官兵战。，李珲再送王位，或许并需兴师众。
即便此，朱由校袁老师判断，更贸采取，打乱针建奴军计划。
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李珲骑墙派，虽敢仇明亲金，东江军帮助很限；果李倧够接受条件，便金形更威胁。
利益讲，承认李倧合法性，朱由校选择。至什程序合法，什篡逆，睁眼闭眼何妨？
拿袁老师奏疏，朱由校思再三，留，或密奏形式先做通袁老师思工，选择朝堂进廷议。
必须让朝鲜方知明廷承认册封见，让进争取辩解，做承诺，并接受明廷条件。
果轻易举承认册封，李倧珍惜，卖力，怎四方布置关键环？