许久，黄伟纶合本，恋恋舍给云渺。：“等专辑定找。亲操刀。”
“嗯，放吧黄老师，定。”
黄伟纶，“熟，带吧。”
云渺表示感谢，二边边聊往走。
与黄伟纶打招呼，，与几接连，随点点头，应付。
黄伟纶放性办公场，很职员忙碌。
复印机，新回本。
“印几份？”
“8份吧。”
问答间，黄伟纶已经始印。云渺将复印新分。印，黄伟纶找订书器，全部帮订装。
“吧，排练效果，果录音，帮。”
黄伟纶尴尬，确实思，请，凑，怕方拒绝。
谁让见猎喜呢。
“黄老师，张专辑，制呢。”
黄伟纶求，云渺欣接受，甚至求，位内顶尖音乐制，初王玉林花价钱请坐镇高。
听云渺，黄伟纶迫及待云渺回号练习室。
云渺借给王练习室，黄伟纶并惊讶，王玉林称兄弟，肯定般孩，枫林娱乐娱乐项目重组，知内文。听传闻，孩音乐院钢琴系老师水音儿，难怪什品，位才艺母亲，音乐品跟定缺。初纳闷呢，什市场水音品少，感留给孩。
几名乐团员见云渺回，带回位叔，知云渺干什。
“黄老师？”
王琳琳眼认云渺带回。
几位伴奇王琳琳，明白怎认识。
“爸初张专辑，黄老师帮忙制，黄老师内名音乐制。”
“……”
黄伟纶认识，让感外。
“黄老师，爸王锡礼。”
王琳琳介绍。
“哦，儿啊。”
黄伟纶恍悟，居“老熟”儿。
“黄老师知排练，，果专辑话，黄老师制。”
云渺言解释，，属王琳琳高兴。黄伟纶指导乐团，红紫，指待。
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“，准备，准备始吧。”
云渺将复印简谱分给。
编曲其实按照内专业音乐领域词汇运与工方式理解，职业其实指结合音乐制编配方式。
活，其实真般干，云渺队友抱
希望，锻炼，让机参与进。果连给机，，指望谁呢。
负责编曲曲者商业歌曲领域核物。云渺锻炼队友初衷，，任何员拿，云渺敢，队友。云渺甚至更细化分工，首歌各声部与音乐素分配给曲。比负责创曲调与声，负责创弦乐队声部，负责创电声乐队声部，负责创打击乐声部等。员长历程。
部分曲者营利目，向众、企业等做音乐。部分接受音乐教育与曲训练众曲调感觉，仅仅哼简单曲调，力曲、制完音乐创与音频。因曲调法体完整音乐形态，决定音乐内容。付曲者酬劳进编曲。
，黄伟纶跳进，云渺乐，位师旁指导，半功倍，至少，让云渺队友少走少弯路，内或者际流或超级乐团，艺压身本。
主，云渺付给分钱报酬。白工，才处。
很“编曲”词语联流音乐创某职业或工。其实二者并必联系，商业运导致习惯认识。曲者编配音乐流音乐，古典音乐、民族音乐或其音乐类型。
云渺方重拳击。
锻炼队友，专辑赚钱，捧红妹妹队友，举三。何乐呢。
“停，停。”
黄伟纶叫停杂乱章音符，等静，黄伟纶口：“，像头苍蝇，，首音乐品编曲，其实品再创，其实方式表原。利与原法或表演段，将首音乐品，或品部分加改写创。比品骨骼，，副骨骼添加血肉灵魂，让它更加打听众，明白思吗？”
黄伟纶向仔细解音乐品理解，见很懵懵懂懂，黄伟纶索性展露“才艺”。
“跟。”
黄伟纶拿云渺本简谱，带众走向录音棚。
黄伟纶坐电脑，打电脑众：“拿品，迅速熟悉品，相信，应该做，熟悉，整部品印脑，，理解方式表达，，排演次，找足处，格格入方，新完善它，笨方法，目适合方法，等经历与阅历，相信，音乐方造诣，候，像杂乱章胡乱编曲。”
等待电脑机空挡，黄伟纶继续向授课，让众受益匪浅。
“，真。”
云渺始法非常简单，间磨炼队友技艺，知暂通，
更方法。黄伟纶，，等徐冉再加入进，知，伙伴怎挥与进步。
黄伟纶亏内顶尖音乐，电脑运，马制云渺刚才编曲品。边，边解：“由间关系，乐器展示遍，尽快让明白图。稍等。”
终，黄伟纶放，几：“先听首歌曲调。”
完，黄伟纶选择外放功效，音箱传刚才编曲首歌音调音符。
听完，黄伟纶：“编曲效果，听。”完，操电脑。
再次播放完，黄伟纶问云渺：“首歌谁主唱？”
云渺指指妹妹，“先让妹妹唱首歌吧。”
黄伟纶指指录音棚，丫丫：“姑娘，唱遍，录，听听效果，像录制歌曲。”
丫丫点头，拿份简谱本走进录音棚。初云渺录专辑，驾轻熟。将简谱放谱架，随即翻，歌词。
音乐通耳麦传耳朵，丫丫整态度变。
“Oh honey
脑海全
Oh 法抗拒悸
难呼吸
Tonight
否错夜晚
否掩饰期待
Oh tonight
万次悲伤
依Dream
直温暖方等等
似乎 仅方向
已改变
每颗眼泪万光
昏暗方变明亮
奔涌暖流 寻找海洋
注定……”
丫丫嗓音干脆清甜，再加龄比较，并适合首歌，铿锵力感觉，云渺让妹妹录已，像黄伟纶。主听编曲效果，与歌曲结合。再录制唱片，必严谨。
丫丫走录音棚，伙伴鼓掌。
“虽声音歌曲契合度高，，算，比唱歌走强。”
黄伟纶很肯，丫丫很高兴，论谁坏话，给方脸色。哪怕黄伟纶。
眼妹妹越越委屈，赶忙低声妹妹：“，很歌曲适合，次便宜，纯音乐，唱歌，等再新，让给卖力，给处，马儿跑，少给点草料吧。放，切哥哥呢。”
兄妹俩旁嘀嘀咕咕，眼妹妹破涕笑，哥哥安慰妹妹呢。