名患儿由先畸形，导致左拇指短截，别凭空“矮”截，因先，“短”，，患儿左法抓捏东西，失抓握兴趣，久久，失功，越“残废”。
与其类型部畸形相比，先性短指畸形率其实相较低，部功外形影响较。
短指治疗，目够采方案植骨或骨延长。长常常否需术，术方式植骨做延长，及什候做术产困扰。
陈俊，根据医研究，短指宝宝身体健康状况良，必术。由指体短导致宝宝法抓捏较玩具或物体，因此间长宝宝愿使患抓捏物体。先骨骺育异常再加缺少应力刺激，患长育速度很慢。
，通术仅改善部外形，给孩创造持握拿捏物体提条件，便期长育。
包包短指症，陈俊选骨延长术式，骨延长其实比较熟术方式，儿，效果很理。简单，骨延长将骨切断，通延长器慢慢骨长度拉长。此程，骨断端间断新骨形，慢慢再矿化。术方式龄较儿童相熟，幼儿很少使。其比较主原因因延长器它结构相比较复杂，幼儿，很难找设计精巧适合幼儿延长器，导致类术展重原因。因素，幼儿指骨体积很，给术操带相难度。，指骨延长幼儿短指治疗展很少。
，系统陈俊，问题算问题吗？兑换医具已，并死肉白骨逆神器，花费崇拜值仅仅需五十点，，光身收回，很值。
且，具并非次性，重复使很次。，“矿化”量，消耗品，使完需再“灌注”“浸润”。
“矿化量”，或者“钙化量”，比“痕”、“愈合”、“抑菌”常稍微贵，贵太，属“低值”消耗品，陈俊负担。
陈俊兑换医具，系统品，专幼儿指骨延长架，，制特别精巧，矿化量储存器，陈俊灌注次，应该满足患儿需。
件神器针幼儿指骨特点术方式精调整。幼儿骨延长术机需根据孩短指况具体分析，般认孩1-3岁间做次延长；果必，8-12岁间再做二次延长。分两次做主原因每次延长长度受定限制，果次性延长太，指端血运、延长骨愈合质量良影响。通常次延长，观察孩长况，再决定否做及什候再做二次术。
，陈俊神器，因“矿化量”及“幼儿专属”，及陈俊额外灌注“愈合量”，完全存问题，分期啦，次性搞定！
，伤筋骨百，陈俊虽挂，并表太“逆”，估摸，将间约缩短至月左右。
指骨延长，拥神器陈俊，实太简单，五分钟搞定。
随，陈俊才始整套术关键部分，房及室间隔缺损修补术。
房室隔缺损组形态变化极先性脏畸形，，虽形态变化极，基本共形态特征：房室隔本身缺损，包括原孔房间隔缺损（或）房室瓣室间隔缺损。房室瓣畸形。房室隔缺损，房室瓣数5瓣叶或6瓣叶，少数4瓣叶7瓣叶。根据房室瓣完全或部分与室间隔嵴融合况，分两分房室瓣环瓣口（部分性房室隔缺损）及共房室瓣环瓣口（完全性房室隔缺损）。
此外室间隔勺状陷凹，室间隔流入部分尖距离缩短左室隔减少。主脉瓣未嵌入房室瓣环，形左室流延长呈“鹅颈”畸形，使尖流部室间隔长度增加。冠状脉窦口及房室结及其传导束向移位等。
陈俊全科，医才，系统傍身，选未医神，基本什术吧，再，外科术做。
胸竹，举重若轻，始术。
胸，显露脏，建立体外循环，，术需注肌保护。
般，进骨科术，进外科术，风险太，旁医分几期进，算分几期，换主刀医，陈俊根本问题。刀主底！
办法，才加系统干！
陈俊先做经右房切口，右房通三尖瓣进较低位置室缺修补，及高位膜部缺损，显露缺损部位，牵引线拉钩轻柔拉壁切口，仔细寻找缺损部位。
般，果被腱索或**肌覆盖，绕粗丝线轻柔牵，果找缺损口，请麻醉师扩肺，使肺内血液进入左室，并缺损口涌入右室，缺损。
陈俊，存问题吗？存！
术兑换透视眼异，系统辅助，存找“目标”问题。
随修补缺损。采补片修补膜部缺损，间断褥式缝合缘，具体做法，显露缺损，4-0双头针涤纶线加垫片先缘离边缘约0.5厘米处沿边缘方向3-4针褥式缝合。缝针穿透室间隔全层，深度达室间隔厚度半即，免损伤传导束。各褥式间断缝针间距离，免间隙，修补全。褥式缝线除穿室间隔肌肉外，应穿三尖瓣隔瓣根部贴近瓣环部位，使室间隔与三尖瓣间致遗漏空隙。
……
具体程赘叙，，由病复杂，并缝合法底，期间，陈俊根据具体修复况，采连续缝合、8字缝合、直接缝合等等。
修补缝合完，检查修补否彻底。比建立体外循环已左室引流，经引流管注入盐水，观察修补部位残留缺损，溢盐水。引流管，请麻醉师扩肺。缺损部位仍盐水或血涌，明尚残留缺损，即应溢血部位加褥式或8形缝合，直至再溢血止。
，陈俊巧程度，存修补彻底况，，步省略。信。等检查步骤，给寻常医使。
陈俊术速度快另外原因。
将隔缺损缝合，，缝合肌缺口。
复跳。
拔管。
关胸。
隔缺损修补术，陈俊做四十分钟。整术程，半，若旁医，四五搞定！
，陈俊，专怀疑问态，察陈俊术质量。其，史蒂夫首。
史蒂夫很服气，很找找陈俊茬。将陈俊踩脚，，抱归。其实直，依周诗语念念忘。喜欢周诗语巧精致。很巧，陈俊喜欢。
史蒂夫很久，挑毛病，，将目光落患儿左拇指指骨延长器！
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延长器，款式别致，市少见，估计定制款。史蒂夫骨科轮转，骨科颇熟悉，立刻其蹊跷！
，其“术”挑毛病，却简单“指骨延长术”找“错误”！
“陈医，做问题吧！”史蒂夫场跳，指患儿指，喊叫。别什医，歹专，点涵养。世间千奇百怪，每性格相，比***，统呢，很候，跟丑！
办法，存即合理。世几十亿，两完全。科术语，叫性，diversity。
专，朴贵，立马围，装醉副探讨，史蒂夫哪围观，研究，指指点点，评头论足。
提疑义，很被引注，观，探讨。
紧张，患儿属。患儿爸爸妈妈脸吓白，懂医术，懂术，老外，儿似乎儿术问题，越越专探讨，很紧张。忐忑与担忧言喻。
陈俊原本查房，解两患儿康复况，并顺便给灌注“愈合”“痕”量。见史蒂夫儿跟“找儿”，，术很信，理，候，终忍住，几句！
老虎威，病猫吗？史蒂夫，再再三挑衅，早受！风老师，儿公益项目，共目标，早揍！
“请问哪问题？”陈俊走，流利英语。专，高历，部分留、访问或交流经历，，英文基本懂。且，研究性论文，免英文撰写。
反正，少外专，陈俊索性英文交流。
口，立马让专眼神亮，因，少原本，陈俊轻，经历，英语口语，哪知，口英文，即便句，其性，堪比欧厉害主持。
陈俊嗓音，很磁性，且气十足。
周诗语原本穿“护士装”，病房帮忙，跑跑，忙交，很镜头给，毕竟公益项目，风老师拿宣传，，拍摄纪录片必少。
另外原因，，晚周诗语穿护士装找陈俊，别兴奋。
周诗语边热闹，跑观。结果，史蒂夫难陈俊，由俏脸沉，若寒霜。
史蒂夫，知冲周诗语笑笑，！
史蒂夫斜睨陈俊眼，指患儿根拇指，陈俊：“做残指延长术吗？哪次性延长？毫米延长，呢？次性位！哈哈，搞笑吗？听语故，拔苗助长吗？，次性位，暂，孩指长度达标，，根指基本废！废！废知吗？Uand?？”