世界修收获, 补代价，哪怕献祭原身，阿洛神魂难免受影响恐怕修养长段间才恢复。阿洛郁闷, 像历练任务必失。
系统接几世界尽量抽比较安全低级量世界。
转眼间便新环境，原主记忆被叫做少宫方。
似乎比修真.世界初始身份点, 具身体瘦弱孩，十二三岁，衣与周围其龄相比格格入，洗白明显缝缝补补几次。
系统帮助, 阿洛迅速接收解身份故：原主叫钟秀，九十代华南方偏远贫穷山村，祖三代村农民。
钟秀十二岁哥哥，母亲江淑英养两孩, 因各各原因养活，仅两孩疼爱已。父亲钟山农村少重男轻, 朝黄土背朝辛劳, 攒钱供儿。
钟秀哥钟粱读初，考高回帮干活挣钱。相比钟秀绩, 钟山虽字识庄稼汉，却直希望头, 儿指望寄托儿身。
偶次外，钟秀被少宫钢琴老师绝音感, 找钟告诉钟秀父亲，建议培养，别浪费孩分。
因句话，父亲钟山供儿音乐钢琴课，本富裕更加节衣缩食, 早贪黑挣钱。钟秀辜负期望，十岁才始接触钢琴，两间捧回座座县市奖杯。
次足改变命运重比赛。
场比赛若取名便直接保送省钢琴赛决赛组，冠军将官方资助欧洲进修音乐机。
论钟秀老师满怀期望。比赛，钟秀被山坡推，撞石头砸破头昏迷醒，直找背满身血赶医院。因此错比赛。
糟糕止此，钟秀头部因受重击，加送医及更导致头部淤血压迫神经，尽力救治完全丧失听觉，此彻底断绝音乐路。
轨迹此改写。
音乐法继续，钟秀帮父母田做农活。
本清贫，父亲钟山挣钱给儿治病城建筑工干活，结果严重故死，工老板给两万块便打钟，母亲哥哥钱拿给钟秀治病，因钟山遗愿希望儿。
花光钱走遍省城医院，许医表示治。
噩运似乎降临钟头，钟秀十九岁候，深夜突暴雨，村边河洪水冲毁堤坝，全村敲锣打鼓赶抢救。
钟秀母亲哥哥抢险救灾候被汹涌洪水冲走，岸离并远钟秀却因听呼救声，错救机。
夜间，仅田房屋毁，钟秀几乎失亲，变寡妇嫂嫂满怨恨，带幼侄改嫁。村认钟秀扫星，克死亲，受尽排挤白眼背井离乡城打工。
因历耳聋残疾，钟秀做底层辛苦工，尝尽辛酸苦楚。直某位记者找，挖错钢琴比赛故真相。
许证据指向已经享誉际音乐宋曼青父。
宋曼青便与钟秀参加比赛二名，因钟秀受伤错比赛加挥超常，拿冠军，并省级比赛愿欧洲进修音乐机。
尽管记者挖件，引公众舆论，甚至警察重启调查，因代久远，宋曼青父亲已患癌症世，很完整确凿证据线索找。
宋曼青碍内舆论，便离，依旧知名钢琴，等两三再提。
【谁体钟秀痛苦，别视扫星，何尝。
止法再习音乐打击，接连失亲痛苦绝望。果治病，父亲夜休工拼命导致。果耳朵，听哥哥母亲呼喊声音，害失获救机。
头告诉，切因别挤掉比赛名额，结果却毁整庭。伤害凶早已世，名利双收，钟秀失再回。】
————
阿洛轻舒口气，原主幸坎坷太，执念音乐。
“钟秀，快课，怎进啊？”温柔声忽阿洛方响，抬头见位容清秀轻长老师，静。
原主音乐赋，并积极鼓励劝钟父送儿钢琴。
静本省城音乐院毕业，因求才选择回少宫音乐老师，外钟秀拥绝音感孩。
赋几乎百万，培养，途必估量。
静注钟秀钢琴班隐隐受排挤孤立，奈何。
代华，钢琴奢侈品，若几内始兴钢琴热，县城少宫钢琴课未必孩送。
县城送孩钢琴庭条件基本太差，甚至许互相认识。
钟秀半途插进，容易融入孩集体。顶与钟秀交朋友，却至欺负，静旁边。
阿洛乖巧点点头，跟老师身进入教室并找位置，旁边坐头别亮闪闪蝴蝶卡，穿黄色公主裙孩，便导致原主身悲剧关键物——宋曼青。
知真相原主曾电视宋曼青记者追问避谈，父亲太爱，才做错，父亲临终很悔，许癌症报应，死者已矣，再提。
哪怕因受舆论影响优雅丽风光限钢琴，眼骄傲像孔雀孩隐隐重叠。
即便害原主宋曼青父亲，并知，享受利益处。至原主悲惨遭遇，父。
见阿洛孩宋曼青轻哼声，搭理。钟秀班受排挤孤立半带。
钟秀，宋曼青直钢琴班名，受老师喜爱关注，长境错。
五岁始钢琴，父母很注重培养，使早早站龄更高跑线，向父母向亲朋友邻街坊炫耀骄傲。
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钟秀农村野丫头，居比更老师喜欢，钢琴几努力辛苦随随便便被钟秀赋给超越。
两市县比赛，钟秀，拿亚军。
哪怕纪知什叫做嫉妒，钢琴班宋曼青认识朋友，校。影响，渐渐钟秀被混入白鹅丑鸭。
孩间排斥钟秀并算什。
钟秀很懂，穷孩早，知供钢琴课付少，刻苦练琴。父亲甚至做田土房卖供儿音乐校准备。
钟山遍遍向打听询问。即便改变命运比赛机，钟咬牙砸锅卖铁步步走。
机给钟秀钟触及希望，结果却将推入万劫复深渊。
“今习首难度比较高钢琴曲，拉赫马尼诺夫《g调奏曲》。”
阿洛坐，认真听老师课，什曲名钢琴名字平，止阿洛，原身窍通。
倒旁边宋曼青神采奕奕，甚至接连举回答老师几问题。父亲县机关单位，母亲老师，经常托省城买很关钢琴古典乐方书让习。
静教授示范弹奏遍，阿洛才识原主拥赋——绝音感惊。
静按每黑白键带音符旋律清晰脑海，阿洛甚至需老师何弹，光倾听，琴声便便印入脑海。什原主两钢琴班遥遥领先，甚至望取省赛名额，习机。
正静建议父亲，真正音乐才。
份赋妙，失残酷，比五彩斑斓世界坠落掉入黑白二色黯淡光方。果平庸算，明明赋与途，却幸毁旦。
痛苦背钟秀深藏底，曾别，厄运放，因失听觉，再再三经历失亲痛苦绝望。
钟秀曾数次，许曾拥赋反平凡安稳。
被毁掉才并承受尽苦难，悲逃避痛恨。果数十真相被挖，或许勇气怨恨夺凶。
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静讲基础乐理知识让弹奏，首曲难度很高，许因初者照乐谱弹弹磕磕碰碰，高.潮弦部分，间衔接。静脾气很，温柔安慰，并指存某问题，慢慢改进。
等阿洛候，坐钢琴，曲谱翻遍，记，轻轻按琴键。
曲谱，与截串轻快灵旋律指间跳跃轻舞。
柔充满感，似静静流淌水，似飘浮云。
待b段抒强烈快节奏部分，右跨八度弦，轻易举达，少指尖每击震撼，功演奏首曲目恢弘感。
再重复a段由很轻头逐渐加重加速，重复**弦部分，非常轻巧短促充满灵气旋律结束曲。流畅气呵，仿佛音符任由随欲操控般。
阿洛刚穿进身体，融合次弹奏显算错。
止教室老师惊呆，连站教室外等接送孩长听刚才曲。哪怕并懂鉴赏音乐，知阿洛弹奏水平明显比其高止层次，甚至震撼。
震撼更透玻璃窗坐台弹琴孩，纪，般惊才华赋。
“谁孩？钢琴弹太吧。”
打扰课，长觉压低声音讨论，很快认，“记月市文化杯青少组钢琴比赛姑娘拿冠军，厉害呢，报纸。”
“老宋，记儿参加比赛，拿像银奖吧。”其向身边穿体男。
男色丝僵硬，推推鼻梁眼镜，“孩近退步，需练习。”再向教室，正被指导练习宋曼青。
至阿洛，静满激，音乐赋超乎象。首《g调奏曲》，知水准挑什问题。
宋曼青压力很，首曲始练习，认表彩，却钟秀弹奏般，远远比。
难钟秀提？，宋曼青摇摇头，钟秀穷，怎买钢琴练习。
各紧张胡思乱绪，宋曼青别挥正常水平，甚至频频错，断两三次。
教室外宋父色越阴沉，旁见吓。