铁祸闯，毕竟罪“”。
怕危险，初毕业证拿，打。外跟远房亲戚南方做。
车辆本谢回，即使吃饭，歹送点东西呀。
车车觉点，果铁再给书，定收。
等找铁候，早已经离，谁再见......
“恶，丁娟娟见。脏候德性，见。比‘油猴’候脏。”
武文杰才知，车辆“命交”指什。
干干净净清清爽爽丁娟娟，竟段令恐怖遭遇，且车辆经历。
正班，武文杰接丁娟娟电话。
丁娟娟跟商量件新鲜。
丁娟娟告诉，职校正探索搞“门办”，通“三”活，聘请校外辅导员，帮助校拓展视野，提升教师水平。
什叫“三”呢？聘辅导员，每捐本专业书，讲堂专业讲座，参加校组织项活。
丁娟娟邀请武文杰担任辅导员。
丁娟娟主找，让武文杰。
因合适鞋，担法参加足球赛，正点苦恼呢。
既，踢踢球倒谓，担任辅导员，进职校，名正言顺接受陈主任犀利审查。
场应。
“先捐本书。本书吧？它捐。”丁娟娟提议。
“确实，正物尽其。”武文杰。
“午抽空书给送。”告诉丁娟娟。
“给拿，杨老师负责收捐赠书，直接给。”
武文杰倒烦见杨老师，更希望机再见丁娟娟。算，应该九次见。
难住。
“先找次。知怎鬼使神差，拿走签名书，新买本。觉？签名书捐，反倒合适。”
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丁娟娟真觉：“真吗？注。乱哄哄，顾话，谁注。本书几回，注书弄错。既，先吧，咱书换。”
走职校校园，武文杰料，位陈主任。
奇怪，武文杰越越顺眼。
见武文杰，陈主任故神秘问：“武啊，找杨老师吧？”
武文杰方方：“，找丁老师。”
陈主任笑眯眯挤挤眼睛：“快快，丁老师。”
武文杰暗笑，初位陈主任像防贼似防，满脸冷若冰霜，接纳，恨内应。
武文杰晃晃书：“先跟丁老师换本书，书捐杨老师。”
陈主任概给找台阶，忙：“正，杨老师，。”
陈主任操真碎，满校园外外够盯。
听完武文杰谢，晃滋滋背影走。
跟丁娟娟换完书，丁娟娟问讲座讲什主题。
武文杰假思索：“擅长讲柴油机，讲内燃机车将，果讲电力机车，受电弓点研究。方，找设计科王卫彤，正搞。”
丁娟娟听摇摇头。
武文杰纳闷：“讲，讲什？别知。”
“听磁悬浮列车吗？”丁娟娟问。
“听，什？”
“咱火车车轮轨接触。磁悬浮列车运，简单车轮轨接触，利磁力运。”丁娟娟解释。
“科幻吧？”
“已经科幻，近几，几进试验，试验车跑。”丁娟娟肯定。
“让给讲磁悬浮？”武文杰摸头脑。
“倒，才方资料，给介绍。倒希望讲讲高速铁路展，重点讲讲技术更熟车组。”丁娟娟，拿沓印怎精致资料。
“准备内容。”资料递给武文杰。
武文杰接资料，四字“高速铁路”吸引眼光。
“近爸爸收集资料，讲外几高速铁路特别车组展。拿回，消化，结合咱厂实际况，具体工，给展望。”
武文杰头次听词，“高速铁路”，候识，职业涯，将跟词紧紧联系。
“咱车，论客运货运，跑快速度才每100公，车组，速200，已经跑几。”
武文杰吃惊瞪眼睛：“速200？具体少呢？”
丁娟娟指资料，：“写呢，270。”
“哪！”武文杰惊呼。“技术怎实？太思议吧！”
“资料数据限，科普性东西，讲座，给讲讲方况，让解咱业未展方向什，主扫扫盲，定愿听。”
换书候，武文杰怕再弄错，反复几遍扉页，确认误才本新书拿走。
书交给杨老师，杨老师让做登记，公益阅览室捐书姓名留存。
登记完武文杰正走，杨老师叫住：“项内容呢，参加活。组织活代列车，既拼体力比团结协集体项目。原直火车头，火车头让吧。”
问题。尽管知火车该怎，既杨老师，比轻力壮，更问题。
“咱活需训练呢，具体间回头通知。再跟。”
带武文杰隔壁屋，进屋，武文杰眼睛顿亮。