，巴陵儿提醒，次听课数很。
实，次真，内门课堂哪怕挑，远远容纳。
，悟殿很干脆积演武场，布置露讲法台。
因害怕莫君声音够，听见，紧急抽调几位阵法师，专门布置回声法阵。
很放莫君声音，保证音质，绝360度，立体环绕损播放。
保证被遮挡视线，悟殿紧急调精通土法修士，沿讲法台四周，修建环形向阶梯座位。
，让炼器堂紧急赶制件幻象法器，虽啥，将莫君举放，犹幻象法身，清晰映入每位场听讲者眼。
其实算专门设计。
因莫君喜欢讲课直接演法，做直观表述，算风格。
，悟殿群老伙居觉足。
知谁提议，紧急抽调员，与整讲法四周布置禁制法阵，规模比较护山阵差少。
目，居防止窥视。
提防门内弟长老，害怕某通眼，回朔类莫测段，偷窥星河剑宗高妙法门。
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巴陵儿，布置拉传莫君耳朵。
愣半晌，回神，觉儿吧，荒唐？
至吗？
真段，隔千万窥探，哪仙，犯偷窥筑基，弄法门？
管莫君何，反正悟殿做，且做理直气壮。
莫君二话，扭头回书屋，两本密录拿。
再次始预习，备课，划重点，做笔记。
伙，阵仗，算脸皮够厚，咳咳，哆嗦。
，觉场讲课主角，怎准备准备，千万丢脸啊。
两间实算长，悟殿言，需准备太。
宁愿更花销，调集更力，愣愿推迟。
候莫君，突觉，两间，连备课紧巴巴。
……
两，演武场内，讲法台。
莫君刚刚走讲法台，紧张。
因，入目及，脑海冒句话——锣鼓喧，鞭炮齐鸣，红旗招展，山海。
密密麻麻头，实吓。
场，比莫君象！
或者，场，已经单纯课讲法。
堂课，类比真正讲。
仅排场言，丝毫输，唯差点莫君位讲者实力，筑基，花乱坠，涌金莲。
星河剑宗剑修，实证明，剑修，乎永远剑。
，莫君终究见世，压力越，瞩目越，反越做态放松，精神兴奋。
并坐专门准备讲法蒲团，
记忆老师般，块黑板，持炭笔，挥，边写，边讲解。
堂课，讲《易筋经》。
老实，《莫氏剑根本论》相比，本密录相简单，它具体修炼法门，明确优缺点，需关注修炼诀，需避讳处。
莫君将讲清楚，其导师授课模式，若此止，莫君莫君。
简单讲完，莫君始解释什创造法门？
什态？
达什目？
理状态何？
听莫君课程弟觉什，因，莫君非剖析清楚风格。
次听课，绝很新鲜体验。
因，感受创法者走路程。
或许其艰辛，法完全体，思维模式，习概念。
莫君达目标。
终，思考，改变，求索，孜孜倦。
唯份‘科研’执深入，才展快车。
，莫君察觉，做，已经单纯传授，
授鱼，授渔。
短间内效果，颗展壮候。
，莫君，堂课其实怎，
主《易筋经》，固法门此，觉讲少新鲜东西。
，终究做补充，补充场内门弟，筑基外门弟。
混元气推《易筋经》简化版效果何。
莫君薛岭身获结果，很久将法门传授给薛岭原因。
，薛岭整星河剑宗少，引气境飞剑弟，谁叫父亲呢？
老实，混元气推《易筋经》，体言效果佳，
主混元气太温，扩张经脉够果决暴力，且混元气本质松散稀疏，三重烙印挺‘巴适’，纯化法力效果。
效果，终究效果，尤其引气境修士言，极增加筑基功率方法。
别点，极少功率提升，足让群修士欣喜若狂。
除此外，提升飞剑灵性。
莫君般，‘随随便便’写几本密录收获笔贡献点，薛岭，爹。
，引气境修士收获飞剑。
若飞剑，引气境持续断温养筑基境，间积累飞剑，具俗灵性。
剑修言，极渴求。
堂课此结束，莫君毫拖泥带水御剑离，余整场目送离许久，才炸锅，煮沸般喧嚣。
毫疑问，课算极功，紧随，二课。
错，莫君二趟课，安排二午。
悟殿应。
错，莫君怎喜欢课讲法，每次推三阻四，次课，被讨价价旬四课步。
悟殿老伙认？
实太漫长岁月，积累智慧。
，莫君明确旬四课。
，悟殿老伙让直接连四课，次讲痛快！
招，莫君，却让群剑修‘饥渴’慰藉，莫君辛苦点已。
二，课继续，莫君满，少况，并，反。
至少，昨候，驾驭剑光，御空法器类飞半空。
今，，数量少数。
莫君明白，既敢干，必悟殿已经。
，纠结，直接启主题。
今讲《莫氏剑根本论》，老实讲，本密录比昨讲。
因，纯理论东西，本非常精辟简练。
哪怕将程剖析，见少懂，。
感觉像记忆，某次听位研究数神讲课，
见方‘刷刷刷’黑板写满各数符号，演算程，全程见半数字。
，莫君脸懵逼，坠云端。
儿莫君记非常清楚，哪怕隔三千，似刻印脑海。
因，次怀疑智商，觉像傻。
，让欣慰，举目四顾，其实其听课，包括数系，表。
再莫君研究剑，请少帮忙，收集少资料，几乎算众眼皮底做研究。
连巴陵儿研究失败。
思差距！
，候确实。
莫君准备教桉，考虑问题，思，决定将三条剑论板书，详细解释理解，将课程间交给听课者。
白，接受提问，并三条剑论角度，解惑。
授课模式算独份。
莫君课习惯，甚至早准备。
莫君宣布提问，齐刷刷举片臂，眼望，密密麻麻似陡长‘森林’。
莫君，忍住咧咧嘴。
目光扫，尤其排清色元婴老做渴望请教状，觉压力铺。
顿顿，莫君点老熟，见悟殿内门传功长老沉默林，很欢喜站，似乎提问高兴。
恭敬语气，问犀利问题。
“您，什认灵机，具量存余性灵性？
量存余性底该何解？
灵性，何理解？”