二节数课，萧继续复习高数知识，因刚刚习高知识，复习速度比较快。
，布置业，业检查习况，按照况断调整教进度。
经节课思工，二节课听课热明显高很，明显，每位认真听课。
萧讲课，虽带专注与空灵buff，愿听才，果本身听课，。
“启赋训练功。”默念。
赋训练功，萧尝试，节课尝试。
“启赋训练功，消耗10点绩点，目绩点100点。”萧完，脑海信息。
绩点什东东？萧刚，脑海堆信息。
“绩点，教师教果奖励，教师培养越，绩越，绩点越。”
“绩点什处呢？”萧。
“绩点目处主三项：
，使绩点启赋训练功，加快赋长；
二，绩点加练习练体操效果；
三，绩点加快教师炼体决修炼进度。”
“其老师够获绩点呢？”萧。
“其老师获绩点，运绩点，感知绩点。”萧脑海条信息。
萧明白，原获绩点力，并独，别老师获，感知，运。
萧觉醒教师系统，运绩点。
教师系统像传承记忆，萧知更候，才信息，话，脑海。
言归正传，启赋训练功，1消耗10点绩点，萧100点绩点，够启10。
清楚绩点何，许做教候获取吧？
节课结束，未回神，萧观察效果，赋提升1~5点，却变化。
因节课数课，提升数赋。
，启赋训练百分百提升赋，需领悟，才因此提升赋，果领悟，赋提升。
萧启赋训练，再加讲课，带专注与空灵buff加，够极促进赋长，提高科领悟几率。
节课，课间操间，全校楼操场集合，做广播体操。
“佳佳，今萧老师讲课讲真哎，整节课算听进，且感觉简单，很快领悟呢！”黄梅燕激旁友。
黄梅燕陆佳佳桌，陆佳佳数赋60，节数课，新领悟，数赋提升1点，61点。
黄梅燕54点赋，节课获领悟，赋提升3点，57点数赋。
“嗯嗯，萧老师真棒，听痴醉，感觉数简单呢，萧老师真厉害。”陆佳佳赞。
“咦，感觉？”跟宁恒宇惊讶问。
宁恒宇萧班倒数十名，头长且尖，瘦高身材，脸色蜡黄，似乎点营养良，庭况应该怎。
数赋仅仅怜26点，数课，像听书。
节数课，宁恒宇感觉路听课，全程投入，分走神。
且很内容听懂，获少领悟，数赋提升5点，31点数赋。
“宁，感觉？”陆佳佳问。
“呀，呀，数差，像听书，啥听懂。，干脆数课听。萧老师节课，却令数感受，觉，。”宁恒宇激回答。
“，加油，定让萧老师失望。”黄梅燕捏拳头，坚定。
“嗯嗯。”两点头答应。
校操场，每班级排方队，间保持臂距离，各班级老师则方队。
萧高二级10班班主任，站10班。
此，10班脸崇拜萧，激脸色，点遮掩住。
萧知原因，笑点头，满脸鼓励。
......
两周间悄，萧100点绩点已经消耗完毕，数赋程度提升。
其，杨友数赋由原80提升89，却突破90。萧猜测每提升10点，坎，突破，难度极。
，陆佳佳61，则69点，达70。
全班数赋全部提升40，其60，本次增加10，65；50~5915；40~49则26。
高二理科5班，由萧启赋训练功，赋基本提升。
萧厚此薄彼。
方萧少绩点；另方，则验证，启赋训练与启赋训练，影响。
8月8周三午，萧黄强沟通，调两节英语课做数阶段测试，测试范围高两期数知识。
“经两周间，高数知识点截止昨已经结束，今，将段间，努力习，刻苦奋斗付，做结。”萧拿塌试卷走进高二10班，。
“本次5班考试，间2。请习wei员班长将试卷给。”萧笑。
坐讲台，奋笔疾书，萧禁欣慰已。
两周萧每累，终告段落。
，萧很期待本次测试绩，非常期待给萧带怎惊喜。
考试，萧则接教方向，高二数肯定始，且进度快，赶其班级进度。
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其高二班级复习高数，直接始高二课程。
两班级课程落，并急。
给打基础，新课程习才半功倍。
再加带专注与空灵buff，教效果肯定其班级比。
萧单单教，带领参加际数奥林匹克竞赛。（未完待续）