等课，先返回，两，工安排。
“胡元虎，负责采购需东西，保证质量提，注重性价比。买买提老师，负责几培训内容简单给胡讲遍。”
“李哥，买复印机。太资料需复印打印。各班东西批量采购，价格降低。”胡元虎。
“空白结业证书、笔、服装、劳保品、工具等批量买，比千千买，具体询价做列表给，讨论，今晚做。品至少头培训班全部覆盖掉。”。
“李哥，先预支点钱。次买工具什花钱，次......”
“思，给忽略。刚才，先询价，等价格数量差，给。”
，让买买提老师找老师，定给其它校课，先找某业内退休技术员，确保老师校内。
“收集老师资料重点，拥足够强足够师资资源，至给老师费先提，具体况具体谈，老师讲课费很高，讲课很，必须亲谈，既给老师合理报酬，给农民知识技术。”
关师资问题，直认重，员管理严格让员比较完整接受周期培训，果优秀老师，员愿主，实技术，比严格管理效。
“李，做本太高，培训钱点，高求给老师报酬让亏本。”买买提老师。
“买买提老师，理解思。举例，找教砌筑工老师三，水平，果价太高，差讲课，般考虑间。果服老师，反正闲闲，价格低点扶贫服务，挥专业特长，赚点钱，。反促进老师认识身足，主习，拿更报酬。”
“理懂，怎服别呢？”
“比较复杂，每，比获利益挥专业力继续社做贡献。再比，逐步建立帮助农民建立合社，老师讲课赚少钱，农民合获利益。”。
“吧，老师老师，怎赚钱呢，老师问题。校老师，给农民推销写本书，农民躲课。”买买提老师。
“，需逐步规范，写流程校规方规范，考虑况。逐步规范，比老师合写明果老师教程进教关活，将报酬。平管顾，经常培训班，教质量，老师否认真负责，员否东西。”
完正饭点，拉两买买提，饭馆错，请吃饭打胡元虎车回，步店，，刚才雷佳佳，正。
客栈，雷佳佳正门口维吾尔族孩聊。店，店比较冷清，估计庆节再拨客彻底关门。
店已经需两店员，直店员照顾两店，古丽苏茹合烤烤肉，几穿摄影背汉吃烤串喝啤酒。
听古丽苏茹合叫哥，并吃饭，查销售记录，估计奇。
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“阿达西，汉族民族？”
“民族汉族。般新疆问问题，长相。虽黑点，长相应该。”
“新疆该怎问？”
“问具体民族，比直接问汉族，因汉族民族分。”
“思，外，太懂。”
“关系，错什。怎问其实什问题。特提避免外误解汉族，遇老外，新疆才知原止民族。”
“习，再问吗？候老婆让带块毯回，今巴扎，毯机器编织，卖很贵，懂懂怎选购。”
“问，专门研究喀什工毯，解田工毯。基本眼工机器编织。”
吹牛，由太销路，工毯已经落，喀什部分机织毯，因机织毯更精，更便宜。
“啊？怎区分呢，今几乎老板毯工。”
“编织方法粗糙程度，工毯论怎精，毕竟工线线敲打编织，机器方便它绕线方法工，平整度。知穿老婆给织毛衣，工打毛衣眼。”
“具体判断方法？”
“，工毯，带。声明做毯，带收钱。”
买买提老师找教毯编织老师，疏勒县非物质文化传承，毯编织技术非常，因毯卖，很少编织毯。
完带毯编织点悔，怎像做推销，别假货真货卖假货少区别。
“，古城买工毯？”
“边百茶馆边，新非常少，民间收旧毯，全工，价格非常贵。兴趣，店投资，喀什，定维吾尔族老板店才正宗。”。