原，本胡买买提老师各半投资，结果厨赛丁放给打工，跑申请息贷款，况，买买提老师胡装修、进货指导运营赚点点钱。
“算，错，至少雇几贫困户打杂服务员。”
“嗯，，乡嘛，找另外乡，反正搞饭馆商店，安排员吃饭嘛，安排赛丁边。”
“保证员吃饭质量，该少钱少钱，别员吃告状。”。
很并控制展，由此白计建议：‘该贷款候贷款，该享受优惠扶持政策候享受，占便宜，充足资金展壮，趋势，希望企业做做强。’
切条紊进，觉古老师商量商量。因业务才展，目止收分钱，花钱古老师，白计曾经建议两期投入做计算，该入办本入办本，该报销报销，直垫。
其实思，果算实缴注册资本，该少少，果正常运营本，分清楚，账做明白，搞糊涂账。
给古老师法。
“古老师，财务直先走步，搞校候白计给支持，主给少。班结束几，您回头白计碰头，边记账您拿，白计边该怎财务理顺，再进账方便，觉乱。”
白计虽比古老师纪少，性，儿，喀什活，许比更聊，财务规范基本底线，段间反忽略。
三班很，光点名，间跑找回花很间。
特别找员找，留电话空号，已，车带买买提老师村，村官院门口，车仍引注，呼啦啦办公室少，驻村，暗访组。知找村民，很热帮联系员，员骑摩托车知措村院候，买买提很气教育。
“李校长，嘛，马，搞明白干什，干部。比啥管，立即马，再旷课。”买买提苦笑。
“什？怎觉简单啊，点怕。”
“嘛贫困户，嘛骑摩托车，虽摩托车值钱，知，，嘛乡认定贫困户，骑摩托嘛，像贫困户，参加培训嘛，给乡马脱贫，嘛，课。”
“？贫困户摩托车吗？”问。
“般贫困户穷很，别摩托车，电三轮条件已经转，嘛，摩托车拖拉机，认定贫困户，嘛才根据具体况换收入少认定贫困户。”
细节性东西仍清楚，写吴书记求调研报告原因，觉很解喀什农村，很解方。
忙差，乡安排监督员结况，让帮忙考勤，毕竟熟悉本况，遍考勤仍，再办法。主确保除正常请假况外，旷课、迟、早退顶替。
因扶贫数据跟走，算帮忙听课校，算弄虚假，本，乡改正确名单。
回路，给买买提老师古老师直反复强调原因，因疏忽或善导致被检查。
喀什，两分别送回，叮嘱古老师买买提老师问问胡况，今照顾三培训，算次独立工。至，算始接受建议，管太，按古老师定义，应该谈接单，做管理，细节管太利长。
，散散，犹豫，少陪，或者码萨帐篷活，方，陪。独旅曾经状态，，担散反使失信。
修整定非找方玩，考虑做点什才散。车古城东门，停车，打算店，再民宿。
店酒馆况很，主几客，古城很店铺整理，内老板已经定回乡间，更让点消沉。
坐民宿院，机写类似古体歌词，打算给米，答应写点东西给，结果写寥寥几。
“秋叶红
冷夜独立寒星顶
望世间
黄粱梦锁愁容
夜半笛鸣惊寂寞
却被惊鸟扰诗
红城静显忧思气
落纸，月微茫
长风隔岸远
昆仑月，已远
策马荒原舞霜剑
黛山近，烹羊烟
柽柳枝穿烟火暖
西驰马，阡陌乱
秋雪更使铁胆寒
残阳凄，枯木冰
难奈欢乐短
卧绝顶，笑众仙
涯倦客几度欢。”
写完却更加，米收马给打电话，问。，点伤感。
“秋，哥哥做荣辱惊，点冷，点冷。”回答米。
米虽搞清楚低落原因，宽慰话。风，沙尘暴风，沙尘风，回路，树叶被狂风吹街旋转，被车灯照颇点武侠片风吹满落叶感觉。
候，感觉很孤寂。
回，艾买提跑指挥车倒入车库，其实已经很熟练，根本需指挥。
“啥，吧。”
“，昨晚谢谢，嘛，老婆，应该找，送几馕，几嘛，牛奶呢，吃。”艾买提语进步，放几月几简单词根本明白什。
“老婆嘛，，男嘛，老婆，次嘛，帮助别，嘛告诉老婆。”，实话，点累，艾买提聊，给送馕算待，理。
考虑何尽快摆脱清数话艾买提，电话响。打电话，，觉散许安排。
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