期考试，站，便剩三已。
三其……
已经比月身体更壮实……
龙鉴铭。
“给点表扬吧！！！！！”
“给称赞吧！！！！！”
王柱三，正扯嗓继续尖酸刻薄话。
“实话，真很容易！！！”
“尤其！！！边型奇怪伙！！！本像剃半寸头做半吊，办法坚持呢！！！！”
型奇怪伙……王柱教头记住鉴铭名字，却留深刻印象。
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啪！
鉴铭立刻做抱拳礼，脸认真声回话：“！！！拖王柱教头福！！！”
实，鉴铭并觉严格点什。
怪，怪努力达目标。
因力改变。别。
果别身找问题原因，抱怨别话，状将任何改变。
比怨声载，加倍努力，懂感恩更。
“！！！吗………………”
王柱半字音量走向逐渐变低，背身。
鉴铭真挚话语，王柱许感。
泪水争气志犹钢铁般军队教头眼角流。
噘噘嘴，脑海回忆路走酸。
教习武，被此感谢，头次。
其觉太严格，觉太苛刻。
。
严师，高徒。
凝望颤抖王柱背影，鉴铭眼股惺惺相惜，苦尽甘信念。
真段艰苦啊……
每觉快撑候……
教头两句话直萦绕。
绝，向，向实妥协。
定努力……信念。
谢谢，王柱教头，定……变更强！
鉴铭，更加坚定信念。
王柱，感肯定。
擦干眼泪，回头，挥。
“三，跟吧！！今始，习武术！！！！”
………………
段间，三终跟王柱教室。
教室内摆放桌椅板凳，甚至几块黑板。
鉴铭觉终感觉，月风吹晒，像入军训……
“几愣干嘛呢？找位置随便坐吧。”
坐……？
月，王柱叫坐。
即使休息候，因让体内脂肪酸累计，肌肉。
“，武术，早呢。”
完，王柱粉笔点点黑板，始奋笔疾书写。
，
武术点致分几类。
像力特点……挥拳角度……
“听啊！次！记！”
肩与跨合。
肘与膝合。
与足合。
擒死。
拿活。
先拳腿次擒拿。
与合。
与气合。
气与力合。
内阴外阳。
内外贯气。
形顺。
难练它形。
“记！进入实战练习！！”
听完顿知识灌入，鉴铭旁边两皆脸呆滞。
“听懂……教头什吗？”
“听懂……”
“听……教头像练形拳……”
三交头接耳，仍懂王柱话语其玄妙。
“听懂吗！？！？”
声质问，让座三倍感困惑。
光，谁懂啊！？
“听懂！！！！！”
愧鉴铭，懂问，实话实。
耻问，才真功夫。
“嗯！！！”
王柱双抱胸，若思。
随双，咆哮：“听懂关系！！！！，比划比划知！”
“，站墙边。”
？
三知做什，接跟。
待三站定，王柱便继续口。
“，向左——转！”
声令，三皆右半身贴紧墙璧。
“，保持位置，挥右拳试试。”
咻————
“怎？”
几仍顿感困惑，搞懂王柱让做含义，却实话实。
“擦墙。”
“嗯。”
王柱点点头。
“直擦墙止，断练习拳与收拳吧。”
“记住，越快越。”
，接几，三直练习何挥拳。
，鉴铭两完全掌握距离其巧妙处。
接，移。
“三听，笔记，记，脑记。”
俗话记性烂笔头。
东西，比烂笔头更加令印象深刻，难忘记。
……
类本。
“身体记。”
绝数武术传承，经历量练习。
练习程，让身体记住感觉，放哪，哪力。
久久，等睡梦做候，方。
练，神经反射。
像……
即使很久很久骑车。
旦，身体记。
思议吧？
两轮东西，竟够平飞驰。
很思议吧？
次，身体忘记。
“示范次，。”
完，王柱压压腿，立刻宽敞教室移。
左摇右摆，蹿跳十分干净利落。
“移候忌讳必，视况轻重缓急短间内判断绝佳移方式，移姿势并重，重让临突状况，灵机应变力，转身候直脚轴，利膝盖腰部力量改变方向。”
………………
几。
“今呼吸，运程，消耗巨氧气，此，何正确呼吸，给肌肉组织供氧至关重东西。”
“正常喘气，刻控制呼吸节奏力度，回气候口回气，吸呼吸低，月候肺活量应该提升才。”
“旦吸完活口气，力候停止呼吸，绷紧肌肉，压住胸腔，程叫做‘闭气劲’。”
完，王柱眼神游离，几眼鉴铭方向。
随，黯：“坐吧，今练习，借机讲点术性东西。
…………
待几纷纷坐，王柱终始讲。
其程谓毫保留，力图传承。，真让三变强。
劲，掌微相送，身被两力相拉，力由肩及顶项向，力向微踩，瞬间身被内气填充，即丹田气炸向四肢周身，瞬间脚踩，故打.......
胜靠身步灵活，使彼沾已，故势机。二靠内劲精粹，式拘，故因敌制敌。内胜沾。倘若沾胜，便功夫济。每遇劲敌，沾即，其劲直透彼内脏，论彼化打，皆受内伤，称内绝。内劲者，神明，运气气周，加力力彰，谓应物，感遂通。力浅缓，其应亦柔，力深重，其应亦猛，此内劲性。实战打法，接，劲入体内，使回。
刚分整拙，柔分真伪。拙刚易，练力便。形初刚，刚至贯通则达柔，真柔者乃转运刚整劲周身，求其贯通，欲则随随处皆，故真柔刚整基。刚柔互济奇劲。震抖劲，即顺、截二劲合。
衡量拳劲质量，劲足，劲根象源水，叫蹬反弹，节节贯穿推力，威力强整体劲；腰裆弹抖旋转力，放松基础，快速转腰扣裆产周身体弹抖力。落点劲将周身力集力点，周身弹抖劲落点，穿透力，等华实，似很厉害却杀伤力。
先力，力气打力气规律。武术修炼力质量。果拳打周身力量，整体力。力气越整体力肯定。练周身体，身体颤即伤，力方称内劲。