间已经秋，知觉间，空变很高。
瓦蓝色空，漂浮棉花糖般白云。
显比较凉爽风吹，树叶哗啦啦响。
正考试孩卷被风吹哗啦啦响，哗啦啦响声音，两孩将笔放，迈腿追赶被风吹走卷。
监考韩，幕由笑笑，恍间竟空错乱感觉。
仿佛重新回，搬带板凳，蹲教室外空考试候。
周围安静片，光照射身，暖暖，除长间蹲坐腿麻木外，其余任何毛病。
间静静流逝，始陆续交卷。
次，韩再收卷，将交给石头、圆等批青雀部落教师。
监考加韩共四，方因部落未非常实诚，弊，另外方，三批往卷誊抄完，剩加班加点进卷誊抄。
份份写名字试卷被收集，写满满，则片空白。
韩让教卷未休息阵儿，等儿继续考试数。
休息空档，韩石头几趟厕，将卷给分四份，准备等儿始批改。
其，韩分卷，差二分。
坐靠背木椅，韩抽空批改十几份卷，身宣布二场考试始。
未，回座位，很快已经坐。
石头、圆、黄虫三始纷数试卷。
韩儿，重新坐，背靠椅背，翘二郎腿，将卷放腿，拿蘸红墨水笔，批改语文卷。
周围静悄悄，偶尔风吹树叶，与孩翻试卷声音响。
福将知什候，卧韩身边，将巴放爪，背尾巴，懒懒晃。
批改阵儿卷韩抬头往周围两眼，接低头批改卷。
光很，带安静与静谧。
甚至让韩升此部落老师冲。
批卷，非常简单，批改非常快，等孩将数卷交，韩差将卷给改完。
数考试结束，韩拿卷回，将语文卷批改完毕，韩将全部拿，由算数特别快进加，合计分。
其余始批改数卷。
按照计划，午候再举办两场考试，选拔二级，必须抓紧。
番忙碌，语文、数两套卷被批改。
考教师候，语文合格数远高数合格数。
次，参加考试共四百五十三，语文合格三百七十，数合格两百五十二。
语文数合格，两百零二。
韩计划，连门合格，直接接受汉字读写，班。
门及格，级始，再参与二级考核。
语文数合格，才参加二级考试，午场考试。
午考试通，继续级，任门通二级。
此类推。
吃午饭，忙碌阵儿，韩做统计，通科考试名字单独写，通知通知级。
科通，做统计，让班。
剩双科通，则继续参加考试。
番选拔，韩级特别。
通语文考试百六十九，通数考试，五十，两者加已经两百十九。
等等再加通二级考试，怕很容易突破两百五十。
很轻松超二级往、纪数。
毫疑问，班与级数。
况需两才慢慢趋正常。
午光悄，燃灯火房间，韩等继续批改、合计、誊抄分数，进相关宜……
两，考试已经进完毕，班级与级已经根据考试绩分。
料，越往，合格越少。
比高级五级，十三，且除三语文数合格外，剩全部单科合格。
班分两班，每班级七十，级，足足分四班，每班级六十。
除两异类外，剩级班级少，。
级与班级分，需教师资源进分配。
因高级数少缘故，水平高石头与圆两，教授四级与五级。
因部落除习文化课外，孩需习别东西，参与劳缘故，半课。
且七休息两。
，石头与圆两教授两级，完全忙活。
剩十三新通考试教师，韩捡文化课水平低、性格担任班与级老师，需教授两班级。
忙完，找空闲房，新教室修建，充临教室。
列繁琐、细碎、省略马虎忙活完，部落秋收已经始。
场丰盛镰宴，青雀部落进入度收获节。
部落孩很幸运，刚刚通考试，分配级、班级，及，已经放假，，加入秋收。
至韩，依带部落离，需忙碌。
关教。
编订课本候，部落进分级，编写课本进重新修订。
码将各应级教材给编写。
，编两本书，被进拆分，基础进扩充与延伸。
语文课文越往、级越高，课文越长，内容越高深。
数课本则继续往深化，仅仅将几何周长积、及体积东西给弄。
包括角度给写。
，倒数、分数、及数、元次方程、简单平方、立方被给编写相应课本。
因直念南方锦官城及水稻东西，韩段儿间真很拼，早晚停编写东西，真夜继。
甚至晚与白雪妹哼调候脑某篇课文该怎写，或者某定律什。
候，比较羡慕握笔杆坐办公室，，点羡慕。
谁坐办公室轻松？
笔杆握点轻省。
仅仅耗费脑力，非常耗费体力。
忙碌，整晕乎乎。
直候，韩才忽醒悟，段儿间法。
果间倒流，空间改变，够再回，定再升将某点墨什白关进黑屋法。
再弹勾勾……
忙碌，间悄流逝。
等将忙活完，教材确定，部落批谷已经尽数收割完毕，并且已经始收割二批谷。
韩稍稍休息儿，将石头、圆、黄虫等召集，进议。
主交代新编教材誊抄与应问题，并让抓紧间将教授级教材研读，懂方赶紧问。
将解决，快带南。
此，韩特批准，暂参加部落秋收。
，石头始紧张研读，遇懂方，询问韩，并且少候将韩讲述东西，本本记。
石头任务更重，仅仅因需教授四级与五级，原因，韩交代关制竹纸，让记，间进摸索。
且，间段，需指导部落几，何产制部落已纸张。
因随课本编写与各考试进，部落纸张需求，变，需抓紧间制批。
进间隙，韩抽空检查部落次南准备东西。
将巫、师兄等部落高层召集，安排半。
主冬季运举，选择合格部落奴隶使部落公民，及需举解除奴隶身份，与新加入公民喝青雀酒。
部落展与稳定很重，需安排妥。
，果外话，需等二将水田辟，并且将秧苗，才归，需提安排。
商议办法，祭祀英雄与冬季运约举。
至解除奴隶身份，需打折扣。
举冬季运候，将将被解除奴隶身份名单公布。
，奴隶院搬，住进内院，并且享切青雀部落公民应该享权益。
颁居民身份证，与喝加入部落青雀酒，需等韩回，再举。
方韩思索，觉应该假借与，另外方，韩，才弄，始，举候，韩唱主角戏，部落已经习惯，朝文规矩方向展趋势。
果将交给巫、师兄两，仅仅部落认，巫、师兄两习惯。
将举两仪式往推迟，等韩回再举，两主提。
除外，韩将黑娃、跛、谷、豆、老羊等召集，交代半各已土基础，继续垦土，加强放牧，及修建青砖堂等。
零零碎碎，却交代二。
将交代，韩单独将跛与黑娃找，向交代印刷术。
印刷术科技树必须将点，段儿间各抄书、抄卷，实让韩受够。
今，需将份东西抄几十份或者百份，韩觉腕疼。
“……等等，将陶泥或者木头弄方块，其，将字反刻……常字刻，常字，少刻…部落再什东西需量抄录，将字排列，弄结实，刷墨水，再将纸张往印，立刻篇新……”
韩向两印刷术。
走先雕版印刷，再活字印刷路，直接祭活字印刷。
雕版印刷适合目部落。
部落哪怕重复率高份东西，三百份左右，百十份，甚至更少存。
况，专门雕版，再进印刷，实太划算。
等雕版完，已经够抄。
够拆掉重组活字印刷更加适合部落规模印刷。
毕竟活字印刷，麻烦制活字候，够将活字制，并将其余问题克服掉，方便太。
且，哪字坏掉，直接将换掉，雕版，其字坏掉，整板随报废。
活字印刷，韩并怎陌，因初候历史课本，章节。
虽具体操，细节解，致方向与框架已经足够。
剩东西，通次实验，将摸索。
毕竟东西，重其实创。
跛与黑娃两木匠外加编织匠，另外陶匠、制模匠，今朝制瓷条路摸索，与文教业系统。
因此，听韩活字印刷，虽神法感新奇，感触并特别。
石头、圆、黄虫完全。
韩跛与黑娃两交代件，知活字印刷变激。
，少抄东西，够深刻体东西真够被制，将部落带处。
繁重抄写东西工解放，够迅速推进部落教展。
其余，单单课本，被迅速解决。
毕竟课本与卷，课本字，本需抄长间。
部落孩，等秋收结束，捧两本新书，坐教室内听课习景，石头、圆、黄虫、等，忍住阵儿激与醉。
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景实太，需象让比迷醉。
神才设敬服，十五集体寻找神，并向神表示参与件，早将东西给制。
担韩，等韩口，进保证，绝因此影响抄写课本，备课类。
份，韩再拒绝理。
且，举给韩提醒，将相关，交给相关完。
石头、圆、黄虫，虽木匠与陶匠，经常与文字打交，让进篆刻类，似乎更加合适。
至陶活字泥、及进烧制候，让黑娃指点。
且，跛黑娃很忙碌。
比，跛首木匠室，需抓紧间赶制批专门教桌椅。
挂墙黑板，及让未使黑板需抓紧制许。
除外，修建青砖瓦房候，门窗需跛制。
至黑娃，很忙碌，除陶器与模外，摸索怎高岭土烧制瓷器，，部落青砖烧制，主负责指导。
活字印刷术涉及几难点新工具，需沉，花费量精力与间认真钻研。
跛与黑娃两，显并太适合做件。
相比，将交给石头、圆、黄虫、更加合适。
通，韩将跛、黑娃找，进重新交代，让研究活字印刷术，石头主，跛与黑娃两辅。
韩重新安排，跛、黑娃及石头等显很高兴……
零零碎碎安排，部落二批谷已经收割半。
韩，终启程。
带薄雾清晨，青雀部落广场已经汇集很。
早已经收拾各物资，及已经被明确告知将随韩往锦官城，汇集。
背双肩背包韩，胳膊抱豌豆，另外胳膊抱杏儿众。
两伙脸各亲，韩将放。
两伙很乖，缠韩让抱，被放，乖乖跟韩身边。
“神，，路慢，急，将部落顾……”
巫进交代。
类似话，几已经，很遍。
韩耐听，并力点头，让巫放。
该话候已经差，因此韩再，稍稍停留儿，带……