刘志远话，场沉默足分钟间，室内室外震惊，闻声热闹教授脸却露嗤讽表。
简直夜郎，，暂被停职资深教授卢力敢夸言，凭借什本？敢张嘴话？
脑秀逗吧定吧？实太笑！
几站教授，纵话此刻脸表简直辙，相信刘志远此刻话真实性，认话！
阵安静，直接爆激热潮，“曹吧？”
“老啊听错什？谁快打！让清醒清醒！”
“已经四，关幅话老师探讨很次，老师明确告诉秘密专解，门外汉，主持告诉咱给咱讲明白玩笑？”
点失望扫空，众飙升希望，双双眼睛瞪溜圆，摩拳擦掌全神贯注盯刘志远,唯恐漏听刘志远字句.
让外几老师阵咬牙切齿，见什候课认真。
“揭秘给众位讲关十二门徒物简略介绍，尤其本性类，助结合反应做接思考……”
“，居操，真遇！”
“牛皮咱刘，节课终给带惊喜！”
站讲台，刘志远控主场，纵提问，众 注力身。
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刘志远已经继续朝讲：“巴罗买 BARTHOLOMEW，亚兰语，即罗买。罗买希腊假神名。九世纪，欧洲解经相信约翰福音章拿业NATHANAEL……”
“约翰名字原：耶华喜爱。门徒约翰真名副其实，主耶稣爱门徒，爱使徒。主并偏，主特别爱实因特别爱主，比别加倍爱主。正主：命令遵守，爱。爱必蒙父爱，爱……”
将故讲清楚明白除背景需解外，至关重物介绍。
物介绍才解故秉性，解切，才清晰懂举背究竟蕴含怎义。
刘志远站讲台央，十二门徒嘴巴讲述，让鲜活气，并且形态各异。
随刘志远断连框架背景，旁听老师静默，新刘志远究竟怎做课件，通怎段解，居将故物给吃透程度？
知旁听老师并听课，隔三差五听老师乃至教授课，关晚餐，始旁听老师听什摇头。
因听教授讲授课件干涩，知课件底难。
刘志远讲述东西，却超越老教授正讲述东西，少使知东西，正断刘志远嘴巴，怎让震惊外？
“老师！”众正听津津味儿，力男声突响，很快直接打断刘志远声音，刘志远眼目垂，朝话：“伙？”
“乔瑞长！”“啊乔瑞长提问，向问题很犀利尖锐，少老师怕咱乔瑞长，堪称客堂杀！提问，觉新刘老师……”
“真金怕火炼，真力话，绝害怕听提问，越乐听提问，证明准备越充分，很新老师段位高！”
话乔瑞相熟，群分话错，圈拔尖。
“请问十二门徒秉性，处处寻吗？虽很揭晚餐画卷秘密，果证据考，任何义。”乔瑞话，质疑真实性。
见声，几老头按住，“认话信口胡诌，毕竟者研究圣经，刘志远，知新急表，术造假，取。”
“错错，圣德堡绝允许鱼目混珠，滥竽充数，因误弟，反教方式！”
老伙，刘志远听提问正解释，听边张嘴话，很拳头问候老伙，或者给直接点痒痒散啥。
呢，课堂，底明理，暂愿让太丢脸。
底几校老牌教授，因此话，议论声由变，随变议论，顿嗡嗡声片。
刘志远恼，反笑眯眯几脸带各挑剔老伙声，“果研究圣经，终却效信息，证明幅画表达什话，句话，几老头该换眼镜。”（未完待续）