钱良全程准确数字，因实期难统计，知概够够，够办法，整领，产点，展提经济做支撑。经济白资源资源利已！
公制期本力本，供吃供住。实私制，工资，幸钱纸币，使劲印刷。收收回展，相透支未部分收入，点类似债！
且每增加百姓未财富，杨松等才怕财政赤字。物资，资源，，稳住，急躁，掌握节奏，展继续！
归，展产力套已！
……
“领主、诸位。老夫朱熹！肩负领教育重任！依领主规划！教育分五阶！懵懂稚童启蒙，初识识初，识三分，登堂入室高，炉火纯青！”
主管教育朱熹常常泡进藏书楼，原先理很适方，因此教育新见解，独特见解。
“今，领村蒙，镇初，城，高。此外领主建议设立座技校，阶，称专！”
“蒙教授稚童文字数字，初授予通俗诗词算术，授予三角几何与圣贤经典。除此两门主科，校教授健身、刀剑术、骑术、弓弩等护身御敌技。”
“按领主愿建立专教授商术、厨艺、机械、水利、驿通等专业技艺！”
“论高需足够口规模，足够间积累足够教师才，研究院几位才够胜任教师职，法设立更高等级府啊！”
朱熹完点包含深结论，再言语！
“朱先言甚，今领状此，力，望先帮衬！”杨松知识德尊敬。
算三级校设立基本领内才全部吸纳干净。差点找镇级官！
幸镇级需少官员，每镇除正副镇长，需户、卫、农、商、驿五低级官。
领需吏员比较。够识字，竟镇级官员完全光杆司令，幸口，玩转，辛苦。
专教授厨艺、商术类课程由厨富商任老师，招老师很理解，感觉让市侩位列教师，简直老师侮辱。
杨松知偏见，虽候谓层员活很处，原因，像老师师德，完全，坏！
杨松强制命令，通！领百姓始理解，读书位高吗，怎读书竟东西。
候，宣报局杨礼马，杨松命令简洁通俗语言宣传技校及处！才解决麻烦！
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且次宣传外很原先理解官吏老师服，毕竟“教类”适教师，达者先嘛！宣传《师》篇文章功效甚！
“接该沈先！”
“领主，诸位。沈括，添领科技局主管，管理研究院。研读藏书楼技术，今领工厂缺乏效力，靠水力点力已经够使。”
沈括华夏古难明，藏书楼内“科技”词解，知明“奇淫技巧”实实力量！
特别各科深入解，更知基础科重性。
知技术该怎，追究其理论逻辑，深入彻底弄明白宇宙运原理。点终目罢。
比力。什力三定律、什万引力啊放藏书楼。理论知识很让沉迷其，更深刻认识很足！
“藏书，物非常适合代替水力，蒸汽机！”沈括。
“知，蒸汽机先够制造吗？”杨松虽知怎制造蒸汽机，知蒸汽机引变革，知玩文明重性！
“目，藏书楼理论，缺少实验，缺少数据。信几内制造！”机械方，沈括很信！
“麻烦沈先！”
其实目领很科技技术方沈括身影。
指导农民进深耕轮，水利防洪筑堤架桥，交通路规划，甚至工厂产制造全沈括参与其，项目架桥类主导工程师！
，果沈括，领展根本快。科技产力句话点错！
像什活字印刷、六分仪、玻璃类点技术含量由指导才完。至什指南针、造纸类众化技术，类艺领很！
摊铺，需才欠缺，准确，领直处缺少口、缺少才状况。
始少官少兵，少少才。
做梦梦治百姓千万，佣兵百万，飞机炮遮盖，城市群立，座座工厂遍布城市，觉醒，回归实！苦哈哈点滴积累底蕴！