刘禹涛站原，脑海念头纷纷闪。
思考很，每猜测，找证明证据。
“先找答案。”刘禹涛语：“果阅读习惯，常识，，仔细观察，够况找阅读方法。”
刘禹涛闭眼睛，回忆跟卡塔族聊候，书馆描述。
“秘密，定藏法表述。”刘禹涛语。
卡塔族热客，刘禹涛敌，既刘禹涛进书馆，理由隐瞒关书馆信息。
刘禹涛询问书馆信息候，卡塔族却几乎。
，综合两点，证明愿，法。
信息存，未必语言进表达。
比修者领悟，言传东西，果让刘禹涛语言描述修炼领悟，做。
，书籍很此。
语言，本法完全准确表达表达内容。
打比方，“很热”，，温度究竟达什程度？
俗世话，专门计量单位进描述，计量单位建立量基础知识储备，，进量基础教育实践，单纯认识文字，法传递知识。
理解“很热”究竟热，必须亲身感受各摄氏度具体感受，基础，加文字描述温度数字进理解。
理解，完全。
毕竟部分法进实践，够传递信息，模糊，精准。
客观描述况，主观词汇，差别更。
比文字，每眼，审模各相，究竟哪更，哪才更加符合文字描述，几乎死局，辩论答案性。
基原因，文字既精准，很另外传递方式进传递。
俗世蝙蝠，利超声波进交流，卡塔族，肯定其交流方式。
“难卡塔族族特殊器官？”刘禹涛苦笑声，很快否定法，论任何特殊器官，通定量波进传递，本质并什。
圣者洞察力极高，理由法察觉量交换。
“定更加简单办法。”刘禹涛思考，将本书拿。
书封，写某卡塔族植植物名称。
很显，本教导植知识科普书，书，理由进加密，阅读必很方便才。
刘禹涛拿书，翻覆研究，始终找什特别方。
“卡塔族族觉简单且理方法，什找？”刘禹涛眉头紧皱。
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刘禹涛提醒，卡塔族方法，绝复杂。
相反，很简单并且理。
若，进，卡莉定告诉何阅读。
简单！
很简单！
理，像喝水，即便异乡，教导客何喝水。
“闭眼睛？”刘禹涛脑海猛间闪念头。
书睁眼睛，阅读其文字，果书本存信息，文字，，闭眼睛许很办法。
足够简单！
刘禹涛拿书本，立即闭眼睛，耐等待。
等，什反应，刘禹涛打书本，翻页位置，继续闭眼睛。
依旧任何反应。
“吗？”刘禹涛舔舔嘴唇。
虽次尝试失败，刘禹涛却本觉方法，差点什已。
“果简单信息源，什做书本？”刘禹涛问，书本设计，本身跟俗世书本很相似，信息记载，定平均安插。
果简单信息储存，做页页模，U盘，储存信息，做被保护整块。
，信息储存物品，需特殊工具进读取。
圣者修，转换任何量表形式，，凭刘禹涛修，拿俗世光碟类东西，需播放器，仅凭身量光电模拟，直接脑海读取光碟信息。
“卡塔族修，很连金丹。”刘禹涛摸摸鼻，目光忽间集书本页。
量强，许太难察觉？
刘禹涛翻书本，将放，轻轻触碰书页，眼睛却紧闭，感受轻微量波。
很快，段信息内容直接传递刘禹涛脑海。
“功！”刘禹涛喜，猛间睁眼睛。
即间，股信息流消失。
，信息内容却已经牢牢记刘禹涛脑海，法言语进准确表达，具体植点法，却已经完全掌握刘禹涛脑海。
宛本。
呼吸，需习吗？
知识灌输，呼吸，已经被刘禹涛完全掌握。
“原此！”刘禹涛恍悟。
打方式啊！（未完待续）