半，洪泽见群孩。
真群孩，二十，外加两老师，二十岁，三十岁。
“双方见，先管，互相熟悉，舞台边，排两，咱加塞，等，，快台，喊。”
刘林引双方见，留句话急急忙忙离。
留洪泽跟群朋友眼瞪眼。
幼儿园孩，五六岁，挺爱，孩居，男孩偏少。
两老师，轻点老师跟洪泽：“，北海幼儿园老师，叫张丽，接搭档。”
“张老师，洪泽。”洪泽。
正待跟交流番，朋友拉住：“哥哥，唱歌吗？唱什歌啊？”
朋友口，其朋友纷纷口。
“哥哥，啊？”
“哥哥，朋友吗？”
“哥哥，高啊？”
“哥哥，讲故吗？”
“哥哥，跳舞吗？”
……
洪泽瞬间懵，哥姐果凡，萌萌哒，让受。
感觉啥听清，满耳朵各奶声奶气“哥哥”，或者叫奶声奶气，反正声音挺清脆，像群叽叽喳喳鸟。
张丽孩始讲话，洪泽懵，脸“谁，哪，干什”哲茫脸，点头疼。
另老师连忙，跟张丽半才朋友给安抚边，给洪泽张丽留交流空间。
“见怪，朋友，见什挺奇。”张丽。
洪泽摆摆：“算明白什展武力强，句脚踢北海幼儿园。”
“什？”张丽理解。
洪泽解释。
曾经吹牛，彰显武力强，般：拳打南山敬老院，脚踢北海幼儿园，太平间跺跺脚，愣敢喘气。
典型俏皮话，听乐。
，洪泽觉，真脚踢北海幼儿园，朋友，够厉害。
“理解，理解，候挺皮。”洪泽。
张丽笑：“候。洪泽，唱《老鼠爱米》吗？”
“，春晚边通知，让唱《老鼠爱米》，舞蹈配合吗？”洪泽询问。
张丽：“配合，本舞台效果，整体主题，单舞，变伴舞，需让孩熟悉音乐，根据音乐调整舞蹈。已经熟悉，确定终。果话，希望跟孩互，舞台呈更。”
洪泽：“懂，怎表演，怎表演，配合。”
“办。”张丽放少。
知跟洪泽合，解洪泽，主《焦点物》采访，及《风貌》采访。
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两次采访，洪泽非常性格，太接触。
边孩，本处理，再叛逆期洪泽，更办。
见，洪泽比较相处，比较话，实松口气。
春晚次机，幼儿园很珍惜，排练久，希望登春晚终舞台。
“，朋友点奇怪问题，处理，候管，办法。”张丽洪泽奈。
洪泽：“问题，注。”
“叫？”张丽问。
洪泽副慷慨赴死模：“叫吧。”
张丽模，笑：“副模，其实朋友很爱，奇重点。”
“懂。”洪泽摆。
张丽给另老师使颜色，方朋友：“问题问哥哥吗？给间问，问，别块问，哥哥听清问题，呀？”
“！”朋友齐声回答，声音嘹亮，气十足。
完，窝蜂围洪泽身边，瞪双双眼睛洪泽。
洪泽很烦孩，此堆笑脸：“朋友，什问题问啊？”
“哥哥，长真。”孩，“怎变啊？”
问题，洪泽问，反应挺快，：“等长，肯定比哥哥更。”
“哥哥撒谎，妈妈，长，跟爸妈长关。”男孩站。
洪泽笑脸僵。
光男孩，另孩：“，哥哥知羞，竟撒谎。”
边，边拿指脸划。
语言，洪泽读懂，脸思……
洪泽快速：“理，真长，爸妈啊占部分原因，部分原因，习，习，读书，才变。”
“哥哥习吗？”始问问题孩问。
洪泽：“，哥哥校名，觉哥哥，长习，习越，越。”
“吗？妈妈跟哎。”男孩纳闷。
洪泽脸肯定：“，因太，告诉呢，等再点，，爸妈告诉。”
“快点长，习，变。”
“，。”
“肯定习，。”
“，才，定习。”
……
朋友争论，洪泽长口气，算糊弄。