节课，马辛边，颓丧。
被归类优等层，颓废被归类差。
马辛体，教室位分给优等，回答问题优先权优先优等。
李默边笑谈老师玩，挺。很轻松。
课，李妍跟犯花痴似，直勾勾盯李默。
“怎？真十七岁？”
“，点必骗啊！”
“怎？娘胎始？感觉知识储备量真！”
李妍眼睛快变两桃，李默咳嗽声：“既平积累，读，认识，理解。读书求甚解。喜欢，钻研，搞明白。平积累，提升。长阅历巨提升正因原因，才更未。您觉呢？”
李妍力点头，满眼崇拜李默，声：“决定，拜师！教教吧！跟习何带。”
“，什，肯努力，相互习！”
“！先谢谢！”
李妍李默态度真非常，像点儿喜欢李默感觉。
反正狂热眼神，让李默思。
休息儿，二节课课，李默节课课，口气穿完，四节习午。
本，听四节习，做完卷睡觉休息，热。
李默带课两节课竟觉长，李默课候，反倒乐。
“老师，够呢！讲点儿啊！”
“啊李老师，讲听够呢！数听，次见啊！”
“，跑儿听相
声呢？累？先做习题，午讲。另外午历史课给讲点儿玩。”
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“！！”
积极性，李默计划推进。，积极性改善绩直接力。
李默给课程非常直接，口气三，李默本认很适应，结果像，仅仅适应，且像瘾。
首先李默讲，讲完类型归纳，统进类型习题复习训练。
李默追求解题技巧正确，题型归纳正确。
题必须知识点写，题解答候必须知识点提取。
知识点提取始稍微适应，习惯。
觉题做简直太容易。
三间，李默边，轻松校充满期盼。
马辛般差已经始厌倦。绩滑比较严重。
段边算，规矩，太提升，什太降。
终，七间，教进度拉齐进度。教拉齐进度始考试。
李默边四间，教进度已经完，剩三两复习，间夹休息式教。李默主给讲玩东西，虽休息，关习技巧态辅导什。
复习，迎接考试始！
始，马辛脸信抱肩，李默李默笑：“李老师很放松啊！轻态。”
“什态，绩高低决定什？”
“话赞，绩，干嘛？”
“哦~~~马老师态度啊！吧！难。竟英雄见略候。”
“哎~别套近乎，常识，果点话，您什必老师呢？”
李默笑，目光负责马辛。
让马辛搞明白，李默底干嘛？
真担绩？怕丢？什准备？
弊，严格测试，存弊。
既弊，怎信呢？
考试靠，，马辛班级神色凝重，因边考试定胜负。
考差，考老师优待。
段，则忐忑，考试像非常信。
李默，特别玩。
考完试判卷，判卷三老师掌握调研组统判题，且盲判，卷打乱，根本知谁谁卷。老师别老师。
阶段考试判卷候，李默边已经进入二阶段教，点儿管阶段教何。
李默，考试式，考完回讲卷，根本管考试结果何。
马辛段根本思，结果李默提教，二绩。马辛班级绩单，嘴乐快合！
70分！平均绩70，足足拉5分平均分啊！低分降比原，高分提升很。
果钢刀刃！马辛兴奋跑办公室，撇嘴进屋，正段，段绩单，脸氤氲。
“怎？段老师，绩何？”
“63分。”段脸愁云，马辛安慰笑：“关系，错。或许已经及格。”
马辛正候，王老兴奋推门进，笑：“李默呢？”
“知，应该吧？毕竟考试绩。”
“什玩笑，二班级，平均分75分班级，干嘛难？”