“初活，，吧。”童望君摇头。
“阶梯习室规定非段店才够进，习，进。”苏醒。
“，吧。”童望君，“阶梯习室习，等儿晚候操场跑步，练习英语口语吗？”
“。”苏醒点头，“八点钟左右候操场，什问题？”
“问题，候吧。”童望君赞。
拿课本，苏醒往校走，陈珂见苏醒走，迈腿跟苏醒走。
“别，课，跟干什？待。”胡娟拉住陈珂。
陈珂听，伸跟苏醒走，嘴嚷，哭音。
”阿珂乖，等，等儿回给买冰棒吃，？”苏醒回头哄。
胡娟趁势抱陈珂，冲苏醒使眼色：“快校吧，别管，等儿。”
胡娟抱陈珂进屋。
普通高般阶梯习室，苏醒知，鄂市像市高级建校候修栋阶梯习室，方便放方习。
校什，数比较候，阶梯习室。
校，教果定显著，文环境定贴近性。
惜，很候贴近性竞争反落，比恨将机器操，性贴，负责等等负标签，慢慢向相反屈服。
悲哀，更悲，却边欢欣鼓舞。
减负什减减，其实原因，本商量休息儿，偏偏趁别休息候跑，遵守规则，逼休息跟跑。
破坏规则，终结果承受恶果。
“怎才？”苏醒阶梯习室候，已经，陈伟站门口。
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“吃饭。”苏醒。
“次记早点，已经快七点。”陈伟，“先刘婷将名字签，做登记，再找位置习。”
“签名字，习愿吗，签什名字？间习，间，弄正式干什？”苏醒。
“商量，切按照规矩，聚候，谁次绩考，听谁安排，问刘婷，绩，绩应该次月考批，按照规矩。”陈伟，“做比较条理，喜欢讲规矩，规矩方圆，什按照规则。”
“既习，定约束，规章制度，什按照规章制度，做，否则乱套？，，往习怎搞，空话？”
“。”苏醒，陈伟话定赞，定理，刘婷签名字。
找位置，静静书，概半，陈伟敲桌：“先放书，点话吐快，跟。”
陈伟扬签表：“共59，三十几，二十。刘婷，跟通知吗？让每今阶梯习室习？”
“通知。”刘婷点头。
“通知。”陈伟气，“规矩，讲规则遵守，让习，够什？什，费费力办，非让够提高绩，进步，结果却，太让寒，做点怎难？”
“班，回寝室喊，让，已经七点半，晚点间，今晚习，等明晚晚习，间更少，稍微耽误，间，怎习，怎习？”
“网吧，或者外，寝室定找。等明课候，再让各班给带话，让晚务必习，比较吧？”刘婷。
“先寝室找找，网吧先管。”陈伟，“寝室必须让。”
群阶梯习室，概二十分钟，陆陆续续才回，，七八。
“王波。”陈伟喊住准备坐王波，“跟，什非叫习，才肯，寝室干什？”
“寝室玩。”王波。
“玩什，寝室什玩？”陈伟追问。
“玩什，坐聊。”王波。
“必须做检讨，够，做保证，保证按照规矩，每习。”陈伟口气点硬。
“老师，凭什让做检讨，什资格让做保证？”王波服气，“本，非让喊，毛病？放假间喊习，闲干吧？”