，苏醒认识两，童新，杨文迪。
杨文迪记者，刚才给苏醒短信，提醒苏醒领导检查。
杨文迪跟做报，拍照片，写文章，应义，童新本附带管件，且市次性餐盒问题提，由牵头，陪校检查，应该。
苏醒外，跟童新杨文迪两眼，算打招呼，站边。
况，走或者主话，明智。
“连选择什东西吃饭权利，辛苦习什？”高智抱怨句。
陈伟话，站边，恭恭敬敬。
“刚才话认呀。”孔万因高智顶撞气，笑笑，“辛苦习，听点，崛习，努力，实际获益，点认知，很重。选择什东西吃饭权利，定次性餐盒，。省，市禁止次性餐盒，条文规定，法律，真次性餐盒吃饭，管。”
“觉关乎法律层，德层，关乎素质层。什力展教育？什全民普及教育？除培养才外，其实提升素质原因。市高级鄂市高，习素质应该很高才，优秀够单单绩，素质很重，法律规定做，明显违背德，应该遵守。”
孔万话，抬头向苏醒：“位，叫什名字？”
“孔主任，怎跟声？搞突袭击啊。”石盛听静，校门口，半玩笑声，主给孔万介绍，“位叫苏醒，高级新。”
“挺，做很错，够劝次性餐盒，响应市号召，才优秀。”孔万夸赞句。
“苏醒确很优秀，次月考绩很错，全校三。”石盛苏醒很满，跟夸赞。
“习绩，识觉悟高，将息定。”孔万伸。
苏醒伸，孔万握。
“，做错。”孔万跟刘婷，李万辉几句暖话，才石盛进校。
“刚才握照片拍，明记买份报纸。”杨文迪苏醒身边经候，声跟苏醒声，“位领导，将报纸保存。”
孔万往校。
“尽套话假话。”高智真点愤青。
“外吃吧，校长领导刚进，提餐盒进，万被，太。”陈伟见高智提餐盒往校走，提醒句。
“怕什？刚才位领导吗，次性餐盒问题法律问题，德问题，德问题别德德，德，管别怎？”高智，“怕，外吃盒饭，提盒饭寝室吃，谁管。”
高智管顾，提盒饭走。
陈伟犹豫，终跟高智校，校外吃盒饭，将才买盒饭扔进垃圾桶，才转身进校。
“高智绩，月考考，怎商低，领导刚才已经明显，委婉，居钻牛角尖，提盒饭校。”刘婷。
“纪，正犯二病候，奇怪。”苏醒高，介绍候，老师抨击教育体制，很豪迈改变教育体制。
晚习候，骆卫军教室将苏醒喊：“校长找，校长办公室。”
“老师，跟？”苏醒走几步，骆卫军走，问声。
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“，刘老师校长办公室，话候语气放，毕竟老师，该尊重候尊重，话太冲。”骆卫军。
“。”苏醒点头。
校长办公室，石盛刘权两。
“找位置坐吧。”石盛，“做很错，几周辛苦。”
“倒辛苦，刘婷更幸苦。今领导检查，什？”石盛表，苏醒底，“次检查结果比较满？”
“孔主任校，市其校，包括省其市校，。校次性餐盒问题很满，，特别夸奖。陪校走圈，教室，食堂，寝室转，孔主任几次提。”石盛笑，“居搞突袭击，提通知，幸亏早走准备，否则结果怎，真两。”
“检查通。”苏醒，“次性餐盒问题单单靠觉确法控制，靠相应措施，让主响应政策比较。”
“错。”石盛点头，刘权，叹口气，“习绩，居次性餐盒问题钻牛角尖，口口声声直强调权利，却将德素质丢边。刘老师，高智班，单单提高班习绩，注重素质培养。”