“躺藤椅书？”陈文静翻苏醒放桌书，“怎连唐诗三百首买？”
“。”苏醒，“知李白吧？”
“名诗，怎知，考？”陈文静，“让背诵哪首李白品？”
“背诵。”苏醒摇头，“问问题，什李白做官？”
陈文静稍微愣，抬头苏醒：“问问题干什？跟李白诗词关系吗？”
“肯定关系，知平才够品更深感悟，单单仅仅知叫李白，字太白，号青莲居士，号谪仙，与杜甫并称李杜，喜饮酒，唐代。”苏醒笑。
简介，直高课本写诗词注释，简单介绍诗身份背景光环。
怎关注历史言，简介太空洞，够形完整故链，至首诗，仅仅知诗字，号，朝代，升迁贬谪况写首诗，诗词形背景致解，更深入东西，老师主，数识主探索。
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停留表乐趣，丝毫兴奋感，探索深处才够感受真正快乐。
“诗词古凝聚精华，浓缩短字句，表达，感，悟，应该历史习，才够诗词底蕴。”苏醒跟陈文静，“牛角牡丹，够品味内涵境。”
“介绍诗词，思简单介绍够完全表达诗平，充分解历史背景才够知词饱含深，够知期写诗词怎环境产？”陈文静悟性很。
“错，思。”苏醒点头。
“什李白做官？”陈文静返回问题。
“李白做官，因目，才，却做，狂傲。品，安摧眉折腰权贵，使颜。觉点精神分裂吗？既做官，却觉做官摧眉折腰，使。写句话非因嫌弃官，觉愧才气。”苏醒，“才气东西确让倾佩，做官沾边。”
“妄揣度，李白杜甫并称李杜，诗词被古代传诵，肯定理，怎？”陈文静觉苏醒思问题。
“诗词写并定代表政治才华，方强项并代表完。”苏醒，“爱迪很名吧？明狂，知电灯明，实际电灯早，改进者，因申请专利，明者。”
“叫特斯拉，爱迪少明其实特斯拉，被爱迪据。再另外，伟科牛顿，伟科假，知知品其实很差，贵族，利身份攻击其科，破坏实验室。”
物两性，辨证待问题才正确。
陈文静确次听；“真知，必，需品吧？”
“真够做点吗？”苏醒笑，“做，将某某方放讲，其方选择性忽视候，数伟光正，觉其方完缺，甚至厕拉屎香，李白名诗让做官，肯定皇帝问题。皇帝固点问题，李白呢？完瑕？”
“跟什思？”陈文静点摸透苏醒思路，“让再诗词候，解历史吗？”
“错，文科觉历史重重，甚至比诗词更重。”苏醒点头，“特别更应该习历史，解祖辈活。”
民族堕落够全部归结身，确占很因素。
哈韩，哈，甚至别口easy girl，产原因因社价值导向坏，整体社因素，原因。
实际真与很关系，群体差异性，历史解男性群体性群体，再哈韩，哈，拜金方，性远男性。
社位越加凸显，社产越越，价值转变候社才产剧烈果。
往朝代，位高，受三四德约束，社影响，位提高，果马产。
，并非唯原因。
价值导向，整体变化却比男明显，确值考量。
宁宝马车哭车笑，完诠释价值取向。
历史，古文化，够很抑制况。
遇该珍惜，。
“晚吃饭吧。”陈文静邀请苏醒，“妈做饭吃。”
“，食堂吃”。苏醒摇头。
食堂，徐恒，刘宽等吃饭，苏醒带本二十四史隋书教室。
课铃声响，班主任石蕊进教室。
苏醒教室坐儿，听谈论才知班主任。
准确刚清华毕业。
博士。