“。”陈文静点头，“高三教室晚习熄灯，高高二住读三节晚习，走读两节晚习，高三，因马参加高考，管走读住读三节晚习，完三节晚习已经非常晚，部分回洗澡准备睡觉，长间花习，象变，很高三晚习阶梯习室，阶梯习室习。快放假候，半高三晚习回寝室，回，习室习。”
陈文静况很解：“习室，让坐，校将两间教室习室，仍旧够，再高三晚习，教室灯干脆熄灭，等走关灯。”
三经操场角落候，石蕊听背诵英语单词，英语口语话，依稀够听背诵政治，历史，理，哪怕灯光灰暗，影响习热。
很带书本，默默复习回顾白知识，或者单纯提高口语，进口语话，习氛围让石蕊感惊讶，关键习压迫，哪老师晚习必须教室待。
涂杉跳楼件，校关晚习留堂况杜绝，晚习，老师教室，由活。
操场景象，监督，习热主，石蕊已经跑苏醒，知况源苏醒。
习，习，因带头，利榜力量引导习，关苏醒两场演讲视频，石蕊。
视频完保存校档案室，石蕊刚任教候，石盛将视频给。
苏醒演讲与数确很，般台演讲感谢老师，感谢，感谢父母，感谢党，感谢民，再空洞话，劝习言语。
实质内容，更套话空话，其实高，包括，乃至社士，很演讲流形式。
苏醒，苏醒将利益摆，让利益，拼搏，更像众放诱惑，利诱惑鞭策进步。
石蕊读浓浓利害关系，果将数演讲比正君，苏醒演讲够称充满市侩气息，原本，两场演讲，再加引导，功改变市高级习方式。
习方式改变难度底，般清楚，石蕊明白，市高级鄂市高，教楼，师资力量，每教育经费全市高，校源此，集合全市优秀批，即便够保证每市状元市高级。
勤补拙，笨鸟先飞，其校条件，将更间花费习，管理入，四五点钟让早习，晚乃至习11点，类似黄冈，或者毛坦厂教育模式，将每点间压榨干，借此激潜力，况很，像减肥，通锻炼减肥，通吃减肥药减肥，段间内确够达效果，等段间反弹，间压榨，观念引导，让主习，等，社，外部压力消失，再紧迫，方式崩溃。
即便副，阶段，利方式高考候取绩，功，相较，市高级宽松模式反让它处利境。
除恐怕哪层教育模式表示欢迎，长关注绩，或许更希望校管理严格，让绩单，够考，至内世界愿关注，或许观念，压榨孩间将考虑，，很候承受受压榨方式，至采取极端方法，每因此选择走向极端并少数，更很部分产逆反理，表顺决定，等社，进，由，轻松，身边逼迫，高期压榨式叛逆绪彻底爆，整身。
或许部分老师够压榨式习弊端，改变什，升率，班级平均绩，东西量化，至理健康，跳楼候，，班绩，老师少言权。
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石蕊读博候，方论文很，每专教授各方法理论，共识，让绩提高，方式够让习，靠外界压迫。
何做点？很束策，，做。
操场角落认真习，听历史必选择，听土积世界三，听cos(a+β)=cosacosβ-sinasinβ，等等，众字符入石蕊耳，识够让主习力或许应该榜，活榜，再加群体效应。
此习盛况，或许今市高级高考绩？