“押金。”苏醒，“共享单车肯定公益，虽打绿色环保旗帜，底让付押金，使，每必须先付定押金，，比公共车更加方便快捷，城市路够代替11路公交车，将剩路走完。”
“押金？像很方便吧，难什其办法，够让使共享单车更快付押金，且付押金够保证及退吗？”何文祥。
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“涉及互联网，互联网，问题问题，够机实，方便快捷。”苏醒。
任何件其两性，即性，件做亏血本归，放几做，轻轻松松够赚几亿，甚至几十亿，乃至更。
像河豚，处理，味，处理很毒。
“果互联网真够促件，让够更加方便快捷付押金，使共享单车，将凝聚批非常资金，资金放银存利息，挪它，放别投资？”何文祥底经济院院长，苏醒怎提押金，联方，“共享单车靠应该租金，押金才。”
“姜老辣，老何，点错，共享单车靠租金赚钱，或者期候它靠租金赚钱，押金！10亿口，庞市场，凝聚押金，放其方，做其，赚更利润，才共享单车本质。”苏醒点头，两字，“集资。”
共享单车做集资，绕法律规则，惩罚，相反，反鼓励，实际共享单车，或者共享汽车城市展处，真利市民，打问号。
果乱停乱放象控制，共享单车城市，市民算友，乱停乱放限制，助力车实，固定点才够停放使，才算利城市展，给百姓提供方便。
“太怕，办法，够点脑袋知怎长，苏醒，觉真才，留校吧，脑放其方简直浪费，应该留跟培养更才，名老师，帮助更提升，给传授更经验思。”何文祥爱才，非常让苏醒留校名老师。
传授业解惑，老师展进步维系者。
果老师，各知识传承，代很临知识断层危机，迅速陷入停滞，老师重性，教育重性言喻。
何文祥颗公。
“老何，知志向，老师追求，甚至非常厌恶老师，且老师吃力讨职业，很难做。”苏醒摇头，拒绝。
“怎，老师园丁，医，让尊敬职业，怎吃力讨职业，管普通，两职业非常尊重，救死扶伤，传授业解惑。”何文祥怎相信。
“理错，社展，观念转变，先谈医，老师，像候，爸妈跟老师交代，果校听话管打，管，孩回，父母孩身伤，问老师打，仅责怪老师，反提东西给老师赔礼歉，因管教孩，孩给老师添麻烦，父母觉老师打孩孩，让改正错误，向方向展。”苏醒。
“理，器，很老师候气，教训。”何文祥点头，“候法，底，，担伤，很候口头，很少。”
“，高龄，思相比较熟，懂物理比较，，跟口头，数够听进，，初正叛逆候，且候口头跟根本，打两才长记性。”苏醒，“导致很老师采直接方式，打什问题，长理解，愿让老师打孩，等，父母思转变，候，谁敢打孩，其实别打，哪怕话重点，很闹校让老师赔礼歉，甚至逼老师辞职。”
“吧？数老师打骂，让改正错误，向方向展，很分，其实方式快捷。”何文祥，“闹校，甚至逼老师辞职，做点。”
实际止何文祥，思转变，甚至很料，类似新闻断，断报，呈眼，等候再回候，真太太感慨。
“，社进步，体权利更加突，哪怕孩尊严，权利，更加被强调，被重视，打孩被诟病。”苏醒太清楚，“啊，何苦呢，非做，点间放喝茶，睡觉，香吗？”