况，李安琪再重新准备已经，走，估计饭碗，更评级。
李安琪重评级，因教育机构，正缺市级优秀教师坐阵，长更重。
教育机构近展算错，始终处温火状态，教育机构差少。
原因，李安琪才急优秀教师评级给拿。
李安琪硬头皮次研讨做。
切已经准备绪，剩江准备入场。
四级，三级分别选三百名左右，由四数实习期，叫暂留校，数较少。
考研班首其冲，赵阳参与其内。
午回教室赵阳，刚刚坐，正准备李安琪进课候，突校领导通知，让考研班，阶梯教室，听听两校老师间术研讨。
议结束由提问间。
算临通知，因李安琪并，李安琪才知。
少惊喜已，，习加倍，尤其听金优秀教室交流术，更听听怎教。
赵阳则，高兴， 并因研讨，因午课。
虽阶梯教室听见，阶梯教室呢，注肯定演讲老师身，赵阳找角落待，睡睡，玩玩，根本，。
等赵阳排队进场，玩思，顿烟消云散。
演讲台顶灯光，清台况，坐台，况清清楚楚。
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赵阳刚进议室，瞧见李安琪，更见旁陈清。
赵阳才，陈清金老师，原派进交流竟。
陈清始终李安琪，知次，再给李安琪找什麻烦，更重，许正华台。
李安琪处境简直腹背受敌，赵阳哪玩思。
知李利给找副校长参参加次研讨，真什问题，李安琪连帮忙。
校赵阳普通，太受待见，根本话。
赵阳急忙掏机，给李利信息，让解，副校长，参与今议。
李利很快回信息，“副校长差，今晚才回。”
“靠！”
赵阳瞧见信息低声怒骂句，虽声音，仍惊周围巡场老师。
“，机交，静音，扰乱场秩序！”
“静音！”
赵阳连忙调静音，机收。
远水解近渴，态怎展。
入座，演讲台灯光亮，先领导简单致辞，随老师始进术讨论。
金派代表，陈清首先言。
体演讲围绕课何结课业，及放松，未选择候，老师，应该何进引导，免走弯路。
陈清准备很充足，理据，并且讲述程节奏丝毫拖沓方。
举例更贴近活，往案例，更江例，让江听更感身受。
台更掌声阵高阵。
江校领导听脸纷纷露赞许色，更遗憾，老师怎江呢？
再金领导，别提。
坐，更陈清老师赞绝口。
“真愧优秀教师，陈老师太厉害吧，简直坎，近正感觉迷茫呢！”
“太惜，咱听讲次，谁让咱金呢！”
“啊！等定溜进金，旁听课！”
坐演讲台排，夸赞陈清声音，犹豫离近原因，被陈清等听清楚。
陈清很眼李安琪。
李安琪脸色，。
因陈清演讲东西，准备完全两领域内容，受通知，课纪律，绩选拔等系列问题。
陈清完全两回。
李安琪眉头微蹙，声问旁王书记，“书记次研讨内容，课外未走向主吗？”
“啊，连主题知吧！李安琪，敢岔，议结束给收拾东西滚蛋！”
王书记听顿脸怒气，才问题，太晚吧！
李安琪再话，马做，始整理文件，，肯定陈清送选题，报告给领导选题致。
怪提议让参与进，让李安琪众丑，别评级，让李安琪连饭碗保住！
“，点法，请李老师法吧！”
陈清笑离主讲位置，脸李安琪。
李安琪长舒口气，将整理资料合，两空空走主讲位置。
教育处其校领导均愣。
“李老师脱稿吗！？”（未完待续）