几乎已经解决，周围变跟孩几句话，便纷纷散。
高兴，并与别走，反停留原，与孩直站，等走，高兴才孩。
“走吧，钱包交给穿制服叔叔。”
始孩显昏暗，听高兴，与钱包交给穿制服叔叔，孩便露笑容。
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“嗯！”孩便紧靠高兴走，因次，高兴，根本知局该往哪走。
因此高兴问孩，让孩带路，高新问孩，孩才知，高兴，根本镇。
外进，孩便高兴，更感兴趣，直纠缠问，外世界底。
怪孩此迫切知外界信息，毕竟比较落乡镇，相信封闭，知外信息比较困难。
知许信息，因父母与老师，老较，老师跟，外世界底，努力习才走。
直努力奋斗目标，，外，老师讲精彩世界。
刚知，高兴外进，显很高兴，死硬高兴外故讲给听，甚至什趣给听。
见此，高兴本讲，耐住孩纠缠，高兴，便始讲比较趣。
高兴知孩否知，认比较趣，即使外，许孩很喜欢听。
趣故，管哪方，孩愿听，更比较封闭乡镇。
讲讲，见孩兴奋叫，终知外世界，甚至听许趣故。
让孩兴奋已，比老师讲趣，毕竟高兴老师，讲助习东西。
虽市级教育技书，本身教师，习惯。
两往局路高兴知，孩叫做陈玉，爱孩六级。
高兴觉借助陈玉进入，毕竟二级，果带领话，高兴定轻易进。
因此知陈宇，高兴便觉必急，钱包拿给穿制服候。
便陈玉，陈钰应该拒绝，且进搞恐怖袭击，进入罢。