其实七话理，甚至错，校领导虽话，脸表已经明问题。
分明相信高兴话，毕竟，即使拥教师资格证，勉勉强强达教水平。
教涯断进步，才达错标准，甚至提高，突冒教师资格证。
且轻，却称教水平错，让何相信呢，甚至觉高兴话。
校领导明显素质，根本像，直接启嘲讽模式，嘴脸让厌恶。
高兴，并反驳，理解，此高兴打眼校领导，让给次机。
次机，高兴定证明教水平错，甚至低场任何。
让知教水平，定给高兴机，即使教师资格证，应聘岗位。
高兴知，校领导，位性眼睛眨眨盯高兴，觉很趣。
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见校领导话，高兴知，必须争取次机，果争取话，定直接赶。
连尝试次机，因此，高兴此：“希望向领导给次机，需给节课间证明，知，教水平错，并话，实求罢，民教师，做诚实诚信。”
高兴本正经，众校领导觉很趣，纷纷，向高兴，拿另外七资料。
七正满脸讽刺，嘲讽高兴，觉高兴，简直量力，根本知什叫做教水平错。
连教师资格证，敢放其词，简直太笑，甚至觉，太量力。
此根本话，表已经代表话语。
因高兴，甚至番话，整媒体教室瞬间安静，剩校领导翻书声音。
高兴很耐，静静等待校领导回复，高兴显紧张，淡定，高兴知，定给机。
毕竟表信，别达，因此，内向外信，定打校领导，给节课间证明，教师岗位定属。
高兴急，淡淡，另外七完全被高兴给视掉，群跳梁丑罢，拥教师资格证已，真正教水平怎知呢？