今星期四，高兴节课，且二节课，因此节课期间，高兴便准备讲内容。
领取课程表候，教导处主任已经跟清楚，候六级二班交课程底哪。
因此知班级交课哪，需接往讲，，按部班。
按照方法教，才，按部班，许根本听，因此根本少东西。
并高兴，高兴依创立比较新颖方法，让习，甚至觉厌倦，玩与教慢慢进步。
高兴，直，且力，毕竟身怀宗师级技书，因此根本担，办。
番苦功夫才，话，根本冒，世界劳获，即使技书例外，需辛苦做番准备，才。
候做今节课做准备，根本完全通透，因此提做准备，候才明白，虽感觉间赶，，间，定做。
给信，见伏案，写写画画，别仿佛根本乱写，，才知，今教计划。
虽两月间，，认担却很重，毕竟教毕业班六级，虽六级并其余毕业班显严峻。
毕业班，升初关键刻，马虎，甚至耽误任何。
高兴至至，担非常重，创造比较容易让接受教方法，甚至让容易吸取知识方法。
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拿做实验，已经早法，比试候节课，，算比较熟方法。
相信经晚，定渐渐完，由宗师级技书，教东西，很容易让知识。
因此由创方法话，定很容易，候教授给别老师，虽别老师效果。
比老方法，且收益将更丰富，差，，果早已经放弃，即使老师再握，再怎教，依教。
候相互，老师愿教愿，相互。