群老师找高兴候高兴便知干什，毕竟高兴新颖教方法很难，果点话，再结合身教方法，定突破。
且仅仅坐边听课老师，其余帮助驱散老师奇跟，虽知什，老师，。
候听课老师问：“干嘛？什老师聚集，什吗？”
“并什，交流教，顺便提高教水平。”
位老师回答，根本知该怎回话，交流教，必吗？专门研究教，谁什值交流呢？
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似疑惑，位听高兴课老师解释：“，新招聘两位老师，应该知吧，其，教水平很高，且套新颖教方法。”
“今听课，始，听课，才知，教方法新颖，甚至给提升教水平，让真正认真听课，此差。”
“，命令，教方法确实很管，虽头尾完节课，法完完全全理解，此问问，顺便交流教。”
位听高兴课老师，解释完，其余根本听便恍悟，认老师吹牛，甚至夸其词。
毕竟每老师傲气，候很厚脸皮习，定真，因此感觉兴奋，毕竟，果奇话，准知呢。
谓步慢步步慢，果提方法话，虽完全精髓，结合教方法，怎提升点实力。
因此感庆幸，甚至觉运气比较，话怎遇份呢？
高兴历早已经解，高兴劝阻，候老师共二三十位高兴，因交流，甚至，习高兴教方法。
高兴吝啬，毕竟教方法传授给更，让更提高，才许许，毕竟老师教水平提高，教方法正确，提升习效率。