挤进办公室高兴，请进，让直呆走廊吧，高兴便请2030位老师进办公室。
老师进入办公室，高兴办公室另外三位老师，，进，什，便立马问。
“……进什呢？”
其实老师挤进三位老师，亲慌乱，毕竟直接冲进，谁知什。
因此便翼翼问，虽几位老师认识，数根本认识，校老师，其实很。
老师根本毫交集，因此每老师互相认识，别乡镇，因比较，老需更。
“突打扰很抱歉，并什，与高老师交流交流教已，果打扰话，感非常抱歉，并呆太久，等交流走，打扰，放。”
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位老师解释，，便再理另外三老师，直直走高兴，始高兴交流。
高兴进知，难免打扰另外三位老师工，因此高兴感觉抱歉三位老师。
办法，让老师站走廊吧，因此让老师进办公室，进办公室，难免打扰三位老师，办法。
几乎叽叽喳喳问问题，数高兴讲解新颖教方法，其实外乎玩与教相结合。
“注重兴趣，爱，教东西，融入东西，让更吸收感兴趣，感兴趣，才更习，差，讲究技巧。”
见高兴，仿佛课般给老师讲解知，因此老师拿笔记，认真听。
整程并太久，虽交流，老师毕竟课，太浪费间。
程共讲几十分钟，几十分钟，三位老师根本法安工，毕竟实太吵，且很奇，底因什让老师请教高兴。
始，便目瞪口呆，渐渐越越敢相信听见，毕竟挤办公室，什话听清清楚楚。
因此才感觉非常震惊，因几乎已经完全知部分。