刚高兴站门口惊讶候，根本及思考，证据，站门口呆呆，整脑混乱。
听高兴脚步声，性校领导立马转身，高兴：“，随便找方坐吧！”
性校领导句话完高兴便回，毕竟敢直呆呆站，果惹高兴话，谁知什。
果比较野蛮直接除话，哭方哭，果被拍任务宣告失败，太监，既定实。
“哦哦！”
高兴连忙应密码进，找方随便坐，整教室两，性校领导，像工。
高兴疑惑，毕竟校领导，本该办公室才，怎跑媒体教室工呢？让显很疑惑？
且什叫呢？
高兴觉接任务，并感觉许许疑惑，毕竟许让感觉费解，甚至已经脱离正常范畴。
高兴思维太局限，因此根本，让疑惑越越，困惑渐渐增加。
因此问题越越，知性校领导定，毕竟叫，底什呢？高兴觉，除新颖教方法外，根本什，需让方。
“其实吧，叫知，感觉很疑惑，呢，次，工需帮忙，私身份叫。”
性向领导明显高兴疑惑，直接解释，解释更高兴，更知该回答什，私身份像认识吧！
高兴位性校领导，招聘候才见几次，其余候根本见，乡镇，。
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更别果县城，真，果高兴话高兴定记清清楚楚，毕竟身体素质早已超常。
目忘力，因此，必记住，根本见位性校领导，因此何私关系呢？
高兴鱼，位性校领导并做太解释，简简单单句话罢。
位性校领导，并停，等高兴进，接做，高兴注，底干什。
见校领导并什话高兴，呆呆站边，思问，静静等待。
儿，性校领导：“知什帮吗？”