“！安静！安静！停！”
“集合！凑拢！”
“别闹腾啊！挨揍！”
......
教头吊高嗓门断喝令，让练徒迅速停，往边聚拢。
练武门身体活，需断练习。
，练练习，直接持续练武结束。
每次新招式教，练训练，必再次教。
毕竟，刚刚习新招式，遍教，遍练，徒招式掌握位方般展露。
候，针性讲解教导，。
般，此反复三五次，徒招式理解，再太偏差。
教头根据况，徒练习候纠正纠正，差完。
，防守反击，肯定快搞定。
“，听什！特娘，练！”
“，，全部围拢！再教遍，谁认真，谁绑木桩绑晚！”
教头噼头盖脸顿骂，练武徒立马老老实实蹲站。
，教头再次始演练刚才教遍防守反击。
次教，教头演练速度节奏明显太。
首先基础教明显增加，且细节问题很纠正。
相应，教头讲解却少很，尤其复杂刁钻部分，几乎笔带。
尽管遍已经听很认真，遍停，何晨仍身相遗漏或做错方。
听精彩方，更目光灼灼，乃至禁挥舞脚练习。
......
“讲完！听清楚？！”
“听清楚！”
“谁再基本防反搞，别怪狠！知？！”
“知！”
教头伙老实，满点点头。
正常，教完二遍招式，该二次练。
......
“何晨！，沙站！”
教头再次点何晨名。
拿练？
何晨脸懵逼站，走沙。
其徒脸立马露热闹兴奋，十二三岁孩，相较练武，热闹更兴致。
“吵什吵！安静！”
教头摔何晨玩，反站原，带玩味冲窃窃私语徒喊话：
“刚才练候！何晨，沙伙！练武！”
“问什！，防守反击比谁练！够资格跟练！”
“，给机！何晨练，站！打倒，休息！打惩罚！”
“怎！！”
教头番话，底本热闹徒绪立马变，尤其高马育更早徒，脸即摆满服忿。
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本规规矩矩站何晨，听教头，立马急，赶紧口解释：
“，教头，......”
“闭嘴！给老实沙待！打赢，教！”
“站！给老快点！怕何晨吗？！”
教头相粗暴打断何晨话，继续向其徒拱火。
“！”
“何晨算什！”
“算！”
......
少，教头激，立马受法，激跳。
其徒站，凑热闹般往跳，两三百号徒，涌怕几十。
教头徒主站，脸笑更加浓厚：
“，太！选！”
“，，，张二虎，......”
教头选七练武徒，各身形强壮。
其，次何晨五连胜几徒，被教头选两。
挑完，其徒挥，安排热闹：
“，！剩，围沙！等儿防守反击招式，给！”
趁机，何晨凑，解释清楚思：
“教头，真......”
“，知！等儿打啊，输，搞回背次打。”
教头摸摸何晨头，再次打断话。
显，教头思让练练，番话幌。
虽明白原因，底傻，教头明显思，明白。
见此，何晨闷闷乐站呆。
何晨脸高兴，教头笑更劲。
嘿嘿，招跟教头，果效果很，何晨色何。
激其斗志倒霉蛋，将战斗力强徒压服，直接批徒竖立威望，本。
反正连教头攻击躲几次，表肯定太差！
何晨郁闷，徒激，教头脸却全笑容：
“，准备始啊！，排队，！”
七少，教头求排条长队，考核五连胜张二虎，靠体型，直接抢位置。
此，其练武徒围拢位，候脸啥愤怒，全副热闹兴致勃勃模。
连穿回身长衫张满仓，高高兴兴沙几。
“，安静！”
“记住，防守反击招式！”
“轮，张二虎先，始！”