容量量沉默。
知少间，才问，“其实老师，已经答案，吗”
老师，沉默。
答案，。
嘉世堡校任教，见场。
目实，木芳芳伤已经医院鉴定，确实拳脚相加造。
监控拍离容量量寝室，直捂脸，因受伤。
间段短暂空白期，等再监控区域候，明显浮肿眼青紫嘴角。
肋骨断，腹腔方，全肿，应该外力殴打致。
腿少淤青，或许被重力踢打导致。
“绝打绝”
门候，容量量听惠妮声音传。
正隔壁办公室走。
“老师，誓，全誓，细胳膊细腿，绝打。量量根本碰”
惠妮扑，抓住容量量腕。
“，。”办公室门打。
何易随老师走。
容量量始庆幸全部实话。
候，与何易间，找奇妙默契感。
实话，何易实话，惠妮算话语点夸张，差离。
“，木芳芳姐表示。”
何易走老师，露善，“监控点监控点间很短，造伤害性。”
“证吗”容量量随即问，“监控点，走足足十几分钟，谁知间什”
审问何易老师，带埋怨眼神眼审问容量量老师，似乎怪容量量太。
“木芳芳姐告诉，受伤，敢回寝室，敢等午休才偷偷回，耽搁点间。比较合合理。”审问何易老师容量量目光万分友善。
“既害怕被别，什知呢”容量量直视老师目光。
木芳芳木，二级，位老师容量量见，知什带敌。
“寝室室友，课候叫，异。”容量量，像打量什似，打量。
容量量方眼神，感觉鄙夷。
愈觉奇怪，位老师素未谋，什却像很讨厌似。
“老师应该已经分别审问，突审讯，根本相互串供词间吧。”何易抄，声音降零度。
尽管知，身高气势优越，却足令压倒老师头。
“谁知提串供，”老师甘示弱冷笑，“毕竟嘉世堡，什才见识。”
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