陆沉喝酒，将空酒壶随丢入窗外溪涧，随水飘荡走，外，被游某位识货新任河神捞取，收入囊。
高酿与轻隐官酒友，与陈平安友，咱俩等素未蒙朋友，件炼化水运见礼，敬。
转身与宁吉笑：“咱陈先马授书，先跟塾外边，几件玩东西。”
屋外檐悬串铃铛，垂落根长绳，绳头约莫与陈平安伸长臂等高，陆掌教确实欠，拉响铃铛，结果被宁吉声阻拦，陆沉笑除，听见。见少坚持见，陆沉罢，带少另外物件，询问知什吗？宁吉清楚，陆沉便始介绍，原陈平安塾外边，亲做简陋晷，镌刻十二支文字，凭借影，计。十二辰，辰八刻。
阴雨法凭此确认辰，陈平安让赵树某重节点，与打声招呼，提醒。
陆沉伸根指，按住条晷边影，始移，影随陆掌教指快速偏移。
宁吉识转头望向塾边，屋内景象，像翻页迅速本书，等陆沉收回指，画才随定格，切恢复正常。
陆沉走入陈平安屋，宁吉虽奇，却站门口。拦住位陆掌教，少压奇。
陆沉桌摞摞书籍，至少半数陈平安亲编撰初本底稿，笑，陈平安座村塾，馆启蒙初书籍，单单山通三百千《龙文鞭影》、《幼琼林》，山塾通蒙书。
走光阴长河，趟水游少浑觉，竟半点晕眩感。
由此见，宁吉副皮囊魂魄坚韧，谓彩至极。
陆沉走屋，抖抖腕，掌便托袖珍晷，递给宁吉，“接，由掌控光阴流逝速度。”
宁吉摇摇头。
陆沉笑：“宁吉，记住理，，与，两码，壤别。”
宁吉犹豫，与陆掌教声谢，少翼翼接晷，分量比象轻巧几分。
宁吉问：“陆掌教，让辰走慢，或往回走吗？”
陆沉暗赞少句举反三，点点头，神色淡：“，山神仙雕虫技，值提，完全佩服贫段。”
少咂舌已，山神仙般神通广吗？
陆沉肚幸灾乐祸，反正半嫡传弟，坑。将某，等少知晓陈平安竟连驾驭条光阴长河做，候眼瞪眼，陆沉幅场景，觉趣，带劲，很思！
塾内，孩双，指甲满泥垢。
贫苦，幼满老茧，穿鞋，或稍微点，入穿双新鞋。
性，像长屁股，课堂喜欢歪倒，喜欢逗弄邻桌。
站门口，宁吉点敢进入堂。
陆沉站旁，翘条腿搁放窗台，儿弯腰压腿。
宁吉声问：“吴长何本名？”
始终敢正常嗓音口话，少觉打搅吴长讲课。
陆沉笑：“习惯太，够光明正，走江湖，更名坐改姓嘛，朋友，回头贫劝劝陈平安。”
“吴镝，谐音敌，化名缘，源曾经跟朋友，联袂造访锁云宗，北俱芦洲宗字头门派，算比较底蕴，山门口边，临，称陈，号‘敌’，喜欢直，让锁云宗挡路座祖山，挪挪山头。听听，搁锁云宗门房，听混账话，打？”
宁吉：“吴长做，理。”
陆沉笑，“巧，朋友叫刘景龙，被弟，并改名，暂号，叫刘理。辈相信报陈，讲理极耐、坚信与讲理讲通刘理，若抓重点，讲理？此，确愿景。”
宁吉：“陆长外游历，化名？”
陆沉双十指交错，高高举头顶，边反复侧身压腿，笑：“贫门外，比较喜欢本名，般听算，哪怕知间‘陆沉’号物，必真。某，听，贫愿，法往白玉京、陆掌教边。剩撮山巅修士，相识已久朋友，贫谓隐藏身份。”
“至陈迹由嘛。”
陆沉指指远处杨柳依依，“，每冬春，新翻杨柳枝，风景旧曾谙。陈迹，曾经逝往痕迹，几分哀伤缅怀。兜转磨牛，步步踏陈迹，勿复言，辛酸太酸。”
，陆沉洋洋，眯眼微笑：“读书，件趣，真计较，陈迹法，其实早贫《运篇》。宁吉，与句吹牛话，六千间，几座，别管谁，什身，点问，各著书立言，书提及物，若者够做汇，贫稳居榜首，跻身三，肯定。便佛公案边，引贫语句，拿打机锋。”
，陆沉拍拍肚，：“吃饭，饿饿？”
宁吉刚摇头，肚给咕咕响，像陆长提醒，少才察觉饥肠辘辘。
陆沉收腿，屁颠屁颠跑栋兼堆放杂物、及武夫赵树此打铺黄泥灶房，始顾捣鼓，很快做两碗馄饨，递给宁吉碗，陆沉坐灶房门槛，脚边放青瓷酒壶，边装酿酒杨梅烧酒，边吃馄饨边抿口酒，陆沉两腮鼓鼓，拿筷轻轻敲击碗口，笑问：“宁吉，觉读书饭吃吗？”
少蹲旁，提碗拿筷，听陆长问话，赶忙将边馄饨咽肚，：“今世，技长，相信吃饱穿暖。”
陆沉筷飞，狼吞虎咽，碗夹馄饨，笑：“宝瓶洲边，很厉害修，位澄澈剑修，叫李抟景，很趣法，今世，练气士山老爷，老爷赏饭吃，练气士口碗，显已。碗食物，将馄饨变灵气。果始老爷换法，比谁编草鞋本高，艺，谁爷，另外光景。”
宁吉疑惑：“陆长与理做什？”
陆沉喝完碗内剩余汤水，打饱嗝，将空碗放脚边，筷放碗，拿壶青梅烧酒，喝口烈酒，士顿打激灵，笑：“做太，太少。吃太，吃撑干。贫师尊眼，何谓者，唯‘余奉’已。”
宁吉试探性问：“像肚饿，两空空，陆长，做碗馄饨给吃？”
陆沉咦声，满脸惊讶：“少郎窍吗？”
宁吉犹豫，“食材与厨房，吴长。”
陆沉蓦放声笑，容易才收敛笑，仰头鼓气喝完杨梅烧酒，再转头朝少眨眨眼睛，“觉饥肠辘辘饱餐顿间，贫底做什？”
宁吉识瞥眼陆长脚边空碗，及搁放边双筷，再碗筷，少摇摇头，觉答案，终究。
“放债施，收债讨。”
陆沉微笑：“古。”
宁吉，反正明白，并收陆长碗筷，走入灶房内，先清洗干净，再将碗与筷分别放回橱柜竹筒原位。
陆沉双笼袖，转头盯塾边袭青衫。
塾每辰准，早课背书，两刻钟，算温故知新。
迟孩，被责罚，站堂，靠墙立，次数，挨木板，吃戒尺三。其玩重，忘性，未完课业蒙童，罚站戒尺外，边专门副桌凳，让补课业，才回座位。
塾内座位，按照龄段，分三列，分别六岁八岁，八岁十岁，十岁。
十几孩，各各书桌板凳。因缘故，并显拥挤。
陈平安坐张椅，蒙童相坐，似闭目养神，实则仔细听三列孩读书声。
陆沉笑问：“宁吉，知什叫书声琅琅吗？”
少摇头。
“读书读书，读书字字读。”
陆沉背靠窗台，双笼袖，微笑解释：“本义呢，金石相击声音，质清磬声若孤桐，琅琅其璞岩岩其峰。?世觉叠字，寓实，形容听读书声，。”
三龄段，陈平安传授程度课业。
比昨塾授书，今早晨背书，孩觉背熟，举示，陈平安让走身边，检查遍，背诵内容准确误，通，再让蒙童复讲边背段落粗略文义，刻，仿佛先身份颠倒。
果通顺，致错，陈平安点点头，让孩返回座位，果蒙童背书准确，文义仍够准确，或内容遗漏，陈平安帮忙纠正，查漏补缺，再让孩回继续背诵。
几，直太打搅宁吉观光阴画陆沉，终口提醒：“宁吉，千万别蒙童复讲环节，才授业求双方精髓，将走塾，否举业，甚至否别，独机杼，代替圣贤立言，此举。”
先授书，蒙童背书，再颠倒身份复讲，讲，先听。
边次，先顺序。知其知其，知其先，则近矣。
宁吉：“陆掌教白玉京边，课讲吧？”
陆沉笑笑，“太懒，偶尔。白玉京五城十二楼，聪明太，几乎笨，更愿传原因。”
论识广博与深邃，间万，寥寥双数外，此外与陆沉差距，差陆沉。
宁吉，陆掌教觉白玉京“神仙”，聪明需听课。
实恰相反，像陆沉曾经与陈平安调侃句，崔东山袖名“揍笨处”，袖，属“揍遍间聪明处”。
等早课背书结束，接每正式课程。
陈平安先领蒙童读“书”，约莫半辰，三列，读书内容，龄由低高，陈平安按次序。
其余两列蒙童，翻书，或顾读书，嗓音。朗读百遍，读书百遍其义见。
听先讲课，比六七岁孩，兴趣，听先给十岁书课业。
般，乡野村落，各让孩，太高期望，让孩，将字，算账记账，写几幅联即。般塾师，按部班，让蒙童读书背诵，习写字，夫逐字逐句讲解字、句，条件堂，先始教握笔、立腕规矩，帮忙扶润字，专门描红、临帖印本字帖，久久，脱书，先再传授笔法，除几部文庙朝廷官方公认儒经典，兼读古文，候，始习文。乡野，条件简陋，习字课，将再将，炭笔，或类似黄泥质石块，块适薄薄青石板边写字，方便涂抹反复使，或木质沙盘填充层溪涧河流内淘细密沙，树枝或截竹笔。
像，每张书桌青竹笔筒，边插满细细竹笔，书桌抽屉放方方正正木盒沙盘。
此外本才巴掌厚厚册，书名古怪
，《二书》，陈平安专门三百千等启蒙书籍再筛选汇，挑选三千文字，每字分几项内容，粗笔楷体字，细体楷标注音，字义，及几常见组词。
宁吉本《二字》眼馋，陆掌教善解，少除袖珍晷，本书籍。
少问：“字，走塾，认吗？”
陆沉笑：“，认三四千字，什书读？”
少问：“做吗？”
陆沉：“肯定做，至座塾边，念书孩，假设六岁蒙，求五六，认识。至愿读书，或者确确，属适合念书蒙童，难。”
少欲言止。
“”放，陈先与叫赵树青，桌吃饭，赵树帮宁吉问疑惑。
读书窍蒙童，怎办？
陈先笑给答案，读书很苦，求很难，千难万难，“努力”更苦更难。
幼求涯，努力二字，真本分，真本，管什，等技长，果龄吃苦蒙岁月，早早丢掉努力二字，将走塾，做什难？，归绝部分，很容易遇难喜欢暗示，懈怠，愿坚持某，早早放弃，真万头难。
饭桌，陈平安突问：“赵树，觉否努力，赋？”
赵树认真思考片刻，像仍办法给答案，：“性相近，习相远？”
陈平安笑点头，“教严，师惰。明，板打重。”
赵树憋半，：“塾几孩偶尔忘记课业，怎见师父何责罚，像连戒尺。”
按例边罚站，眼泪巴巴，师父瞧见，立即软，赶紧找折法，背诵几句某某段落，难度极课业，检查通，让返回座位读书。
陈平安瞪眼：“底孩，何况，偶尔忘记课业，跟帮顽皮男孩吗？”
赵树默声，随口，师父怎急眼。
每读“书”，接温“熟书”。
由分别授书三龄段蒙童，概需耗半辰。
稚童处，陈平安除讲授四书五经，略显刻板，循规蹈矩，严格按次序传授内容，此外几本精挑选、觉性理粹经典、书籍段落，教宗旨取古先贤醇正书，博观约取，语句或段落，按部班，相比较浅显易懂语句。
此外部《孝经》。
温读熟书间隙，陈平安顺某语句，做点即止延伸，与蒙童强调待处基本礼仪。
“理字容易落空，礼字实。”
陆沉坐墙边桌边，双抱住脑勺，微笑：“百善孝先。宁吉，，痞流氓浪荡，外边管怎打打杀杀，回，瞧见父亲跟老鼠见，论何什声名狼藉，敢孝骂名？求尤其顽劣堪孩，，路遇昔教书先，毕恭毕敬，指定乐捏鼻，硬头皮，乖乖挨训几句。”
宁吉则般坐板凳，正襟危坐，像蹭课蒙童，认真倾听陈先授业讲。
宁吉疑惑：“陆掌教，跟陈先早安排课程，入很？”
先陆掌教给张详细记录课程安排纸张，很方，异目真正落实业方案。
陆沉笑：“被给推翻，准确，陈平安准备先缓缓，约莫觉始教，难度太，蒙童跟进度，，很容易失读书兴趣。虽念书，本很苦，果教书先，够尽让蒙童授业初，觉枯燥乏味，更。”
陆沉腕翻转，便陈平安住处书桌抽屉内，搬本书籍，递给宁吉，“什方。”
宁吉翻部塾读本书页，边空白处，许文字旁，蝇头楷写许注解。文字内容数倍读本本身。
陆沉笑：“陈平安教书本，教书先思功夫，蒙童知。”
宁吉奇问：“底教书先，此吗？”
陆沉：“思法差吧，耗各长短，功各深浅罢。”
陆沉抖抖袖，摔摞纸张，交给少，“位文庙圣贤胜似圣贤召陵字圣，许夫文解字，零散书页，尚未编订册，真正义稿本，算刊印谓底本。留，归，将何处置，询问贫思，全凭安排，留送随。矫，觉功受禄，贫与场萍水相逢，肯定再重逢。”
除读书温熟书，差异，更换几本书单已，纸“讲书”项，被陈先直接删除，纸朱笔旁注“搁置”二字。
随“书”，比早陈先制定课程，某某资治通鉴考异，观省录，文辞养正举隅，每周各三页。朱，每页，等。且栏，陈先数次朱笔更改数目迹象，断勾掉旁重写，止次，结果终仍被陈先换更简略粗浅书籍，再部绘图本，陈先稿本，绘画各山川河流，百技艺等，辅文字，图文并茂。
此书，边书页，与乡野村落、世俗活息息相关内容，例春耕、农、五谷及各树木鱼类等。
与此，每午项习字课，改很，比早打算，龄蒙童，分别“每写，古碑额十字”，“文解字篇，三字五字等，教字期间，粗略讲解音律、训诂等内容。”“孝经或黄庭经，正楷字体，粗笔写字，书写二页。”
终仍被陈先放弃法，教蒙童写字，规矩楷书入，完全按照字体渊源流传，篆，隶书，才楷书。至书草书，及更历史久远虫鸟篆，先被陈先批注“妥”二字，几变通法，比教几字已，让蒙童知晓间几字体已……结果仍被朱笔勾掉，陈先旁再次批注句，“妥”。
单独放桌摞纸张，边写许注项。
比关“孝”与“孝顺”，陈先写几句提醒言语，并且显间段笔迹。
“讲否？”“需慎重解释两者差异，慎慎。”“若绝握合适机，提。”
比句“，立志先。”紧接陈先便疑问，稚童立志，高低、、先分？
曰父母，远游，游必方。与父母，知，则喜，则惧。两语并解释。
疑问法，边蝇头楷或书，写满整页纸张犹未尽，反与相关密密麻麻文字。
暂塾派场稿本册，依旧陈平安亲笔书。
搜集古今名格言、警句，古浅语、嘉言懿，截取某脍炙口诗句，等等。
再本薄薄删减本，因押韵，似顺口溜，读朗朗口。
陈平安早独门远游，桐叶洲边，带黑炭赶夜路，。
按照夜航船条目城位李十郎底本，挑挑拣拣，编撰韵。
挑三十六篇历代文豪专门描写山水风景绝佳散文，被陈平安分三册，每册各各文质朴，文藻优。
塾习字课，陈平安先教蒙童书写名字，先已经几塾写，写类似“习”句，村祠堂内堂号匾额与几幅楹联内容。
此外才脍炙口却浅显易懂诗句，例举头望明月，城春草木深，白依山尽。春迟迟，卉木萋萋……蒙童埋头写字候，儒衫长褂布鞋教书先，双负走三列课桌间，偶尔伸，双指捻蒙童“笔管”，轻轻提，陈平安若提，便提醒注握笔写字候，聚精神，专。或停脚步，指孩落笔某笔画方。
等习字课结束，午，准课。蒙童回吃午饭，半辰闲余功夫。
果早晚两顿饭，各玩耍便，树捉鸟河摸鱼随。
陆沉宁吉像两彻头彻尾“外”，塾外片晒谷场空热热闹闹。
每候，高马、身材健硕赵树，派场，因师父求演练套拳法。
赵树脸皮薄，其实始挺尴尬，关键师父叮嘱，定弄点静声响，尘土飞扬，两衣袖噼啪震响。
男孩，赵树打拳，比跟长辈县城边赶集、庙，或关节购买货，差。
陈平安，顾厨房吃饭，端碗，斜靠门口，站边赵树笑话。
蒙童三孩，喜欢踢毽，陈平安做几铜钱鸡毛毽，顺便做鸡毛掸。
陈平安偶尔喊黄肌瘦蒙童，吃午饭，孩坐塾间列，瞧却比刚入五六岁蒙童矮瘦弱，喊两次，孩红脸点头，陈平安，再坚持。
因费收低，蒙童数，陈平安塾附近辟块菜圃，围圈竹编栅栏，再养鸡鸭，低价，跟乡租借片竹林茶园，与赵树山垦荒，玉米类农物，及栽桃、枇杷等果树。原本陈平安做猪圈，买两猪崽儿，曾桑树，管养猪养蚕，气味重，算。
真改善伙食，山布置陷阱套，实，让赵树抓头麂、野猪。
陆沉斜靠晷，伸根指，凌空写“丂”字，字迹浓墨重笔，悬空经久散。
士与旁少笑解释：“字，演变‘’，古气欲舒展貌。两，位门老神仙，做桩合星河壮举，老真姓氏，山习惯敬称符箓玄，点类似阴阳脉‘谈邹、陆’，浩三绝剑术裴旻。”
，陆沉抬，便两根青竹材质山杖，抛给少，笑：“走，带逛逛附近山水。”
宁吉伸将绿竹杖接，：“陆长，脚力。”
陆沉率先挪步，走塾边晒谷场，沿条溪边路，往隔壁村边，随口笑：“论文雅士游山玩水，讨计跋山涉水，体力济候，退万步，哪怕脚力再，呢。拿。”
头戴莲花冠轻士，腰悬黑色袋，竹杖戳，悠哉悠哉，“少阶段，除求，增长见识，需讲究培元气养精神，强身健体，稳固体魄。”
“常让识神退位，元神归位，讲‘常保赤’。至何识神，何谓元神，将果机修，明白，记与传恩师问句，元神与元婴渊源。”
“求路，修途，肯定遇纠结，与坏、善恶关，定。”
“晓做错，愿与，遇分求，敢句，此，做比较轻松且清爽，活别扭，故元神，，物随转，。”
溪边，陆沉掬水洗脸，岸边棵绿荫苍翠老樟树，陆沉坐石头边歇息片刻，袖摸本陈平安空白处写满细文字批注本，笑：“味推崇古，盲
目高古书，门思向故纸堆钻，，。”
“像陈平安，读书须先厚其书，再薄其书，终做，余几句与书相印言语，或二理，任何本书籍，论号称百世移经典，够正统、甚至被视入流杂书，够两真正属理，已经很难，算白读。”
，陆沉伸左，双指并拢，轻轻拧转画圆数圈，少惊骇，仿佛树荫份青翠绿被士给凝聚，陆沉再往溪水张望番，勾指，便块湿润青石跃水，攥右搓番，碎屑簌簌落，终变两方长条青绿色素章，士双指捏住素章，左指刻刀，始篆刻印文，分别“卷益”“宁吉读”，交给少，微笑：“将遇某本仪书，书页钤印两方印章。”
少委实见喜，客气，连忙与陆掌教谢，陆沉笑摆摆，“跟贫客气什，真，将修路，报名号余，额外添句，陆沉师父。虽做名正言顺师徒，做须念旧，昔香火讲讲嘛。”
随少跟士走山路间，头顶乌云密布，闷雷阵阵，雨。
处山顶，土，将此俗称送驾岭。
霎间，雨磅礴，昏暗。
陆沉给宁吉递油纸伞。
雨水倾盆落，漏缺口般。
两撑伞站原，陆沉微笑：“何谓完，性舒展遗漏。”
“间等读书，‘礼’字做问，或辟或稳固路，让间路，干旱干裂，雨季泥泞。像路。”
“二等读书，穷其，‘理’字钻研，力求其醇正，承袭统续香火。像边屋舍，雨伞。”
“三等，书斋治，白首皓经，‘字’兜兜转转，裨益文脉。像每隔三五路，处路边歇脚亭。”
“再等，读很圣贤书，仍旧半桶水，趋利避害，却害，愿做力及，底读书，类十占八九。等，便俗耐腐儒，貌岸，古板迂腐，礼教统正君居，刻薄，通。等，则伪君，真，问越，世危害越。像本佛经某，入法，住寺院，坏正法。”
黄豆雨点，打油纸伞震颤已。
宁吉依稀，远处泥泞山路间，健步飞，往边赶。
少记性，且善捕捉细节，敏锐登山此赵树，并非“今”赵树。
陆沉：“赵树边练拳。塾边，束束脚，拳招施展，且拳静太。”
崔瀺拳法，名云蒸泽式。
果其，赵树边山巅，双足站定，气沉丹田，拉拳架，始朝拳。
陆沉与少解释：“此拳处，属亚圣脉儒崔姓老，读书很，书稗官野史典故，远古代，接连旱数，民聊，位雨师怜惜苍百姓，惜违反条，擅降雨给间，结果惹庭责罚，将金身拘押打神台，夜拷打，直至将其打碎金身，再将贬落凡尘，相传帝申饬诏书，‘受’语。崔姓老此处，满腔愤懑，怒遏，刚入梅节，屋外雨滂沱，便走，才拳。”
宁吉识抬头望，问：“陆掌教，真此吗？”
陆沉笑：“贫惫懒，术法济，敢轻易蹚水至万光阴，敢此真假。”
骊珠洞泥瓶巷少，窑工娘娘腔，加进入落魄山竹楼崔诚，相信三，古怪方式联系。
场仿佛神灵往间泼墨瓢泼雨，快快。
赵树递十数拳，已精疲力尽，略休息，稳住呼吸，便走桩山，返回塾。
陆沉随带宁吉别处山头，名乌泥潭，潭鱼类与别处异，此鲫鱼与泥鳅，身皆条金线。
处每逢旱祈雨，岁数乡贤耆老，需先祠堂斋戒三，山此祈雨，往往等山队伍返回村，雨迹象，极灵验。
宁吉问：“位被贬落凡尘雨师，莫非边落脚吗？”
陆沉笑：“准，谁知呢。乡土传方县志，与某条路蛟龙属关，并未提及位雨师。”
塾午，未课，至申结束，蒙童算课放。
，差三半辰。除课外，每月塾设三堂月课，提课半辰某午，申，般陈平安传授蒙童额外读书习字课，类书，蒙课本外，课业求，陈平安拿十几本门类书籍，涉及音韵金石、算水、典章制度等，让孩翻，问题跟询问僻字或某句话语义。
陈平安拿实物，放桌，类似版刻般书铺随处买几本碑帖，雕刻几方印章，瓷器等等，让蒙童直观印象，弄清楚什什。
再农忙节，乡塾半课。
教书先帮忙田干活，便老，背聚，笑言几句，类似陈先做农活，真，比教书强。
抢水，村间，常启衅殴斗，规模械斗，闹命伤残，县城边般管。
塾边几乎姓陈村，跟山坳入口处浯溪村，双方抢水凶，久狠狠打架，两村边几乎青壮参加，因塾边孩，父亲其，似闷闷木讷汉，却够狠，估计浯溪村边知根知底，数围殴，原本双笼袖蹲远处热闹陈平安，见汉给扁担抽冷打翻，路跑，路乱棍雨、锄头，找准机，扶倒汉跑路，
浯溪村几妇，知觉教书先实欠揍，觉青衫长褂布鞋男，与寻常腻庄稼汉，嬉笑拦路，亏教书先脚底抹油跑快，倒汉，喘气，跟教书先点点头，乡野村民，客气话，太口，咧咧嘴，质朴汉眼睛，全谢，方言与隔壁村闷闷骂娘几句，步重返“战场”。
隔浯溪村两位老夫听闻此，酒桌骂已，辱斯文，何体统！点费，此真半点脸。
“战场”外，士带少蹲路旁，边嗑瓜边戏。
陆沉笑：“山山，外乎两件紧，打，跑掉。”
宁吉百思其解，忍住问：“陆长，陈先修吗？”
陆沉：“某。”
宁吉今跟陆掌教见外，奇追问：“某谁？”
陆沉微笑：“陈平安，像陈平安。至此底谁，暂必知。”
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严州府界，几习俗，乡野村，常由族祠边钱，请戏班舞竹马，竹篾编竹马架，外糊各色彩纸，马脖颈系五彩串铃，敲锣打鼓，讨兆头，极热闹，孩跟竹马队伍边，闹闹哄哄，跟逢节差。此外常男互嫁娶结联姻两村，称世亲，每正月，哪怕隔老远，相互间类似走亲戚般，方祠堂敬香、放鞭炮，再吃顿饭。像间村，与几十外村世亲，每次与势众浯溪村抢水，或碰纠纷，处风受欺负，晚村民山顶点燃堆篝火，二世亲村队马，未亮准备口粮，浩浩荡荡往边赶，二话，直奔浯溪村祠堂。
陆沉曾经带少外“远游”，亲眼某府县界碑立与移，少曾置身某朝代，每月朔望，老瞽者持木铎，路唱诵教民榜文，简明扼，往往几句话已，超三十字。陆长与少致解释律例、诰谕旨方乡约、族规各利弊。
塾边，经常挨板孩，村，属相底殷实门户。
孩什，回，告状，估计爹娘长辈孩红肿，立马乐，找轻重陈先，埋怨已，扬言再打孩，边塾念书。位先什，点头答应。结果夫妇俩脚才走，孩偷摸塾边，满脸涨红，陈先摸摸脑袋，笑句，再犯错，先打打，轻点。孩咧咧嘴，挠挠头，什。
每放课，陈平安经常溪边钓鱼，让赵树厨，晚饭灶。
几常读书窍、似乎太功蒙童，壮胆，跟先垂钓，其常穿鞋高儿，钓技错，很快狗尾巴草串长串溪鱼，走，概偷偷放入先鱼篓边，脸皮薄，太敢做，故随丢鱼篓附近，撒腿跑。
陈平安客气，将串溪鱼丢入鱼篓内。结果二清晨，孩交课业，照旧挨顿板，疼归疼，咧嘴笑。
孩挨记板栗，疼场抱头，先板脸，压低嗓音教训句，钓鱼本，本绘图书页边几鱼，记住？孩赧颜摇头，倒谎，老老实实认画鱼，认旁边字。先笑骂句，吃记，怎钓鱼灵光，认书几字，难比钓游游鱼，更难？
课，孩专门盯几页图画文字，其余切管。陈平安见差，管。
纪、课堂憋尿憋急男孩，敢跟先口，直接堂边尿裤。
被，哄堂笑，先便示安静，亲带孩溪边清洗裤，让胆，课堂举，眼神暗示先，什，先找由头，让离塾。
孩候，闷闷乐，垂头耷脑，先问怎，孩昨儿跟爹娘理，结果挨嘴巴。
陈平安便问孩什理，将书理蒙童扭扭捏捏，陈平安忍住笑，安慰几句。
课授业候，孩教书先，常带微笑，比。
沉默寡言蒙童，独独住山村，谓村，其实几户已，每放，走几山路，论怎恶劣气，再暴雨，孩迟。陈平安知段沿溪山路，极狭窄，遇暴雨气，常山洪，若坠入洪水，堪设，让赵树每逢雨，果孩恰或放，悄悄护送程。
次月课结束，陈平安笑与蒙童山，原本往往飞般孩，跟持根绿竹杖先身边，走慢次，夜幕，门口，孩几次欲言止，约莫邀请先坐坐，吃饭，太穷，思口。陈平安笑言句，与厚脸皮蹭顿饭，昏暗屋内，跟吃顿饭，喝点土酿烧酒，教书先醉醺醺离，结果孩偷偷送很长段夜路。
近期陈平安始专门收集各类诗词文章序跋。
陈平安准备纸张笔墨，其写春联福字红纸。准备，挑选习字课业优异者，功努力蒙童，关散馆，分别送给。
除此外，每晚，陈平安劈削木、竹牌，累计三四百块，分别写首诗，或某此语别称，者例茶，夜侯。
竹与木牌，位教书先皆笔划，容写。