部落本男少，基本换奴隶。部落展、延续，少，果娃，比男孩高兴局，觉孩，给部落做极贡献！
背景，喜妹几乎被溺宠长，哪受委屈？被山讽刺，稚嫩灵立刻受眼创伤……
宁希很怕孩嚎啕哭，听见恨躲远远，偏偏却声流泪、默默抽噎怜模，却根本法抵抗，眼见喜妹哭怜巴巴模，立刻软，连忙走，喜妹搂，擦干净眼睛，微笑：“喜名字很难，已经写很棒！”
比划拇指，揉揉喜脑袋，才：“喜哭，丑丑哦！”边，边比划，尽量让喜够猜懂思。
喜妹很乖巧孩，点儿原始社孩折腾模，听宁希听官话，虽很懂，已经知“哭”，“哭”丑！
喜妹喜欢宁老师，喜欢官话，让老师讨厌，抽噎几，才断断续续：“喜哭，喜丑！”
见爱孩哭，且听懂什，宁希非常高兴，喜，笔划写遍“喜”字。
由亲写字——虽宁老师帮助才做，喜却兴奋非常，眼山，仍带泪光脸瞬间抹灿烂笑容。
至旁山，则点儿委屈宁希，虽笑喜，本炫耀写名字，喜却点儿表扬，让男孩因炫耀理满足，喜产满。
偏巧候山娃喜写很扭曲名字，虽很清楚因喜名字很难写关系，男孩什体谅力，才“冲突”。
冲突，见喜被宁老师搂怀则因名字很表扬，山娃向喜妹表更加善……红果果嫉妒！
宁希虽幼教工，代做很长间教，知孩需表扬，山副模，由笑，揉揉山脑袋，似很认真写名字，才笑：“山，写很棒！”
听见老师表扬，山娃脸笑容阳光，傻呵呵摸脑袋笑。
副模，喜妹眼，孩间点儿阴云便散。
其孩，见山喜老师表扬，甘示弱，喊“宁老师”，央宁希写名字。认写错孩，满期待部落很高贵宁老师表扬……
宁希拒绝，，写很，表扬，写稍微差，鼓励批评，虽赞扬遗憾，气馁，继续练习。
虽孩练习写名字模让宁希觉很感，课写名字啊！
宁希差，始正式课，先二三四五教，几字写很容易。
宁希教数，让孩算术，目沟通仍困难况，文字二三四五，阿拉伯数字解释清楚功，什容易。仔细，宁希决定数课，阵再吧！
群孩课候虽并安静，吵吵闹闹候，孩语言赋很强，短短午，群孩已经够准确喊二三四五等等数字，仅此，像“老师”、“爸爸”、“妈妈”类词汇很标准。
间差，宁希，才黑板写“林”两字。
虽远古代，词更象征，林部应该“林”部落，喊，宁希写全，并始教孩何进介绍。
山娃本正经站，刚才宁希教，丝毫怯场：“叫山，林。”完，很期待宁希。
宁希笑，比划拇指。
够老师表扬，群孩争先恐才方法表演番。
宁希拒绝，娃跑模，觉老师，似乎很分嘛！
既，业必少。
言帮助啊，宁希让孩解业等任务，才业布置——“回，练习写名字，教爸爸妈妈今东西。”
——晚做，代啥娱乐，让孩充老师辅导长业，孩功课够更稳固，二长课业教更轻松！举两！
，够每检查长功课，知孩，毕竟够够教别，肯定很错，长肯定乐孩丢脸，肯定比教更。
结束午课程，宁希言吃水果类东西全做午餐。
部落富裕，虽懂植，部落内植技术、东西量，二够储存东西，绝数部落内冬食物，够果补充季节，需忍耐忍耐。
宁希懂怎东西，幼靠近农田机，概高代三农涯，候嘛……与其农，集体组织另类农乐。
即便此，宁希打算午课结束，准电视电影知识，效果呢？
午给孩课，宁希做老师力很信。
吃午餐，宁希始准备午课，木板字并需清理掉，基本写教给，因午班，部落内未婚伙，孩够教。
分班言考虑间，群伙忙完早活计，始二轮工安排，毕竟早，再休息休息。至已婚，言初考虑结婚，重任务娃，重体力劳再分配，更分植等相安全业。
午经验，宁希始课，先教何写名字。
果管孩感兴趣，群高汉午朋友，乖乖窝，遍遍木叉写字。
汉孩，期待老师“揉揉头”、“抱抱”夸奖，怜巴巴写完，希望够宁希肯定。
宁希让失望，写字，因力身体掌握比孩更，写字比孩写观，除别实写眼、或者笔顺全错外，基本每拇指。
习读写“二三四五”候，宁希彻底辶恕馊喝撕暗谜娴氖且欢奈澹空娴牟皇撬亲匝c刹潘盗吮鸬模克淙恍吹幕顾闶枪萌サ模伤呛俺隼吹模饽睦锘故瞧胀埃
——群汉二三四五，已经听全各口音！
黑脸，宁希板音。
群汉扭曲脸，努力，别，哪怕憋红张脸，四十。
听眼名字叫做“猛”汉，满通红喊“十”，宁希忽，果真十候，师通？
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二三四五习程很艰辛，等点儿眉目、宁希觉放候，已经纠正很久，间快快课分。
直，宁希才识课进度进度严重落！
堂课已经结束，宁希留业，求群汉每二三四五喊清楚、写明白，才放走。
堂课，宁希很郁粹，原扫盲班什，才艰难啊！