蹲画完图，宁希犹豫，忽觉度量衡单位突被带并合适，毕竟技术达，刻度做精准。
与其弄很复杂，干脆量段距离做标准，暂弄什单位，做长度砖长、宽、高，致合适，反正盖房，砖，每块并太问题。
，宁希便松紧皱眉头，眼流，补充：“图纸晚给。”，指指示图，指指写字麻布，才重复遍“图纸”。
流很聪明领悟“图纸”次含义，做东西需图纸奇，毕竟，，真按照什东西制经历，宁希安排，乐做，更技术，似乎目宁希……
士知者死，流满澎湃，暗决定定东西做，让宁希失望。
再理某决、表示艰苦奋斗强息瘦弱男，宁希扭头向奔。
“捕猎，活捉？”宁希慢慢问，“杀，活，弄回？”
奔语言理解力并流强悍，此刻言流，两听懂、并达统见，翻译给奔听。
高汉犹豫半，部落狩猎队本，活捉付代价很，宁希思肯定答案，迟疑再三，奔决定实话实，很思挠挠头，尽委婉、吭吭哧哧：“，抓，……！”
宁希点点头，反正打算养什猛兽，猛兽驯化工朝夕完，左右增强部落食物储备，植方啥本，养点儿东西经验，码，养很物啊！
既抓，建立养殖基，兔、山鸡什弄，围圈让仔蛋。兔吃草，季节错，满山它饲料，至山鸡嘛，或许参考重文蚯蚓类东西？
虽确定蚯蚓、文候囫囵吞枣记住太，方向问题，养蚯蚓什虽次功、摸索几次功，毕竟已经致轮廓，方向差别已，顶影响蚯蚓产量罢，远古代，功率重，质量问题推。
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——谓量变引质变，数量何谈进步？
宁希淡定点点头，确定努力方向，才认真奔，嘱咐：“明，抓，活，带回！”
奔听懂，努力点头表示问题，宁希满，才砖头向言，问：“空屋，嘛？”
“，。”言飞快点头，结合话，眼亮，惊喜问：“宁希，抓，……林……养？”
“错！”宁希笑，拍拍言老头肩膀，表示点，始候伙数量少，养屋合适照顾圈禁，等、建栅栏什做，候才挪窝问题。
兔放养，鸡嘛……弄几鸡笼。
宁希忽愣，果两放，始数课，让孩计算鸡兔笼问题？
奔、言定抓捕狩猎及够放抓回物屋，宁希示流稍等片刻，飞快直奔屋，确认左右，闪身进实验室，拿尺量长宽高，截三段布条树枝——备，给奔装瓶配置双氧水，才重新跑石屋。
先谓“很棒水”交给奔，舞足蹈快乐模，宁希抿嘴角，随即流摆弄树枝，并拿块脏兮兮麻布，拓印三尺寸，才解释：“做模具，木头，长、宽，高。”
宁希断比划，拿另外木罐，朝倒倒，敲敲，让流明白做空。
技术工艺很关，初流迷惑，随即懂宁希思，比划长方体，追问句：“，空？”
宁希辶耍髡饧锏降资巧妒焙蜓Щ帷翱铡闭飧龃实模咳绻缰啦恍枰馐驼飧龃剩抢锘剐枰谀睦锶缤底右谎治枳愕傅陌。
接任务，言继续留照顾石——伙已经退烧，很疲惫睡很沉，流则兴冲冲跑回，打算尽努力空合做更精，比外刻花纹。果宁希知砖胚模居精雕琢话，知什反应？
至奔，任务二，此刻基本已经结束工，便打招呼，走石屋，决定山弄点儿东西，给宁希准备顿吃食。
分配任务，宁希确实啥，言声次回门，清楚四，才溜进空间，找点儿零食尝尝，班课程实晚，数部落纪比较老者。
并部落遗弃，反辈曾见官话、写官话机，兴奋随词便形容！
群老并单独课，部落内几更孩，父母白干活，尚嗷嗷待哺期孩根本照顾况单独存，秉承位辈东西，幼儿园计划早便林运。
老加幼儿园朋友……宁希象班级复杂程度。
，空间休息儿，宁希才门、石屋，言吃晚饭。
——三餐间宁希估计托位辈福，栽树乘凉，哎呀呀，辈咋活几呢？世界肯定更加代化——群老抱领群孩石屋。
其实班，习求并高，孩懂，老觉已经土埋半截，搁其部落已经送进深山等死纪，够点儿、知足，哪真奢望够？
林两换奴隶几，孩，加共八两三岁、或者更孩，六七位言纪差老者。
几初跟言外工，基本领少做活，逃候壮，等安顿，，老。
因初群老带孩逃，群已经长少，并抛弃，反让活很错，虽三餐，肉食很，头、界，够做重体力劳，够口吃食，已经很错。
幼儿园实快乐教育法，宁希带孩唱唱歌，虽孩吐字并清楚，模仿力强，七七八八跟，老则乐呵呵，听。
——其实班幼儿园养老院结合吧？
宁希老拍，忽——其实校朋友准备节目，慰问养老院孤寡老吧？
课结束，宁希累，底工，虽重体力，光跟群汉急，废少力气啊！
言什，宁希摆摆走回屋，却门口见脸局促流。
——伙，晚做啥？
宁希警惕流，虽伙啥武力值，似乎很差劲，果真强，肯定高瘦汉。宁希微微错步，走流，却靠近奔干草屋侧，果叫！
流完全居让宁希贞|操危机识，宁希回，相兴奋身木框拿，红脸递宁希，才结结巴巴：“模，？？”
宁希微微松口气，眼睛扫模，嘴角立刻微微翘，模真质量错，头虽钉，流模完全整块木头凿，雏形已经，做东西，太浪费？
宁希纠结拿模儿，脑回忆榫卯结构怎做，惜物理知识已经扔给老师，记抽屉什模，致方法清楚。模具需结识，够固定住。
确定，宁希点点头，才拍拍流肩膀，：“很！明，教，更简单方法！”