通言语效果，正兴奋抓蚯蚓，跑炫耀孩，宁希抽搐嘴角，午课课外教吧？由亲指导汉干活，泥、砍木头什，应该够实吧？
，宁希进步——夫妻般负责堆砌土窑，等晚老班，活土窑烘干，火点相信部落内老乐做，毕竟体存价值段。
宁希摸摸巴，回忆曾经活——隔壁邻居老两口，已经七十岁，服老。
比吧，冬雪候，周围轻边很默契扫段雪，平均分配老两口门弄干净，老两口见非喜，反吹胡瞪眼睛。
倒真喜欢，轻闹别扭，被，让认身存价值，像干辈、忽退休段间，很适应般。
点火烤炉，工复杂，很重啊！让老提高积极性，并且再认孩“”。劳力缺乏、产力低代，“”像接近死亡催命符，乐被定位，老直希望做什，危急刻被部落抛弃保护段。
……宁希抚额，其实幼儿园老师什，非常重工，担负部落内代启蒙工呢！
，宁希立刻决定：今，课外教！虽课外教，果放代，很被称劳课……
“言！”宁希其实觉应该言加组长或者长老类称呼，见部落内其喊“言”，态度比较尊重，觉果非喊什，很利融入部落活，才算放弃。
言眼睛直离溪边孩，部落将，闪失，虽抓蚯蚓见，孩话更，少东西，负责让孩更安全。
听见宁希呼唤，言“恩”声，才走，“宁希，什？”
宁希顿，知言关什，立刻：“课课外教，言帮通知吧！”完话，知言很放孩，才很严肃保证：“老师保护！”
言听懂“保护”词，宁希指孩、拍胸脯模，致明白，点点头，转身朝部落走，通知午课夫妻，并让转告狩猎回伙，午课外。
孩野外玩闹顺便东西，积极性比课堂高，甚至捉蚯蚓活让兴奋已，组木罐居够，流跑回拿几，才算勉强应付蚯蚓处放危机。
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拿很轻、怕摔放东西木罐，孩致认，毕竟部落内陶器并很，果碰坏，吃竹笋炒肉，木罐显坏掉。
，课间，几乎每孩缠流，希望够属木罐，甚至撒谎继续帮宁老师抓蚯蚓……
宁希听话，哭笑，流显很高兴其喜欢品，左右放很，乎，乐呵呵答应，带群孩住处，每分，让带回。
罐罐蚯蚓，宁希其实点儿犯憷，关系未活，立刻忍耐住环节物爬恶感，让言帮管放进陶缸，免伙跑掉。
至养殖问题……宁希犹豫，知蚯蚓饲料将定浓度畜禽粪加入青草类东西进堆制酵，至堆沤方法，则加入定比例水，提升温度，进翻堆，降温排毒气体才使。
重文，具体步骤何操文描述——其实怕描述清楚，恐怕记。
难倒宁希，什缺，缺间，部落，几抽空完并困难，且方懂植，定摸索件，比经验丰富。
清楚，宁希立刻养殖蚯蚓言具体，并知告诉言。言听，觉并太麻烦，应承，缸蚯蚓头疼，私聊弄，蚯蚓怎活？
点，宁希倒觉麻烦，记曾经白领办公室养蚯蚓消灭厨余垃圾新闻，虽品很相似，蚯蚓东西本质，果皮啊类东西，养东西几麻烦。
切问题问清楚，言立刻始召唤给蚯蚓准备饭菜，目实验，需太，根据宁希提示，找几，做几组“比实验”，打算两效果，决定积抓蚯蚓、养蚯蚓究竟采哪饲料。
，言声急急处理，宁希直瞪眼！午课外教，连午饭吃，咋跑呢？算言饿，目已经很饿啊！带让干活给饭吃啊！
饿肚，宁希奈何，拖疲惫身体跑回村，才关键问题——昨奔言给水果，午饭应该哪儿领？
正宁希犹豫石屋况候，外狩猎汉边吵嚷边走进部落，才进，便见站侧宁希，气焰立刻熄灭——记昨位宁老师怎批评教育。由其几位音标准，更虚已，怕此宁老师立刻检查官话水平。
宁希听群汉吵嚷声，此刻正计问题操，哪功夫管二三四五数数清楚？
宁希脚步才抬，忽识，群汉回，味食物源——奔回嘛！守奔何必跑石屋跟言抢石屋？言老头容易嘛！
几乎立刻，宁希转身，笑眯眯环视群伙。
群伙并知宁老师此刻目光什，习做业被老师抓住般目模，谨慎微，半字敢，怕宁老师抓住辫。
宁希根本管群午才课伙完功课，目光飞快捕捉奔，直此刻似乎识劲方，依执指挥伙扛活猎物，嘴停叮嘱什。
宁希理其，挥挥，喊声：“奔！”
接受宁希交代任务，带狩猎队外抓活物奔，任务非常，怕归途让狡猾东西跑掉，至直部落内，仍停叮嘱伙，谨慎模，兄弟嘲笑，笑话若真娶宁希婆娘，怕翻身！
奔点儿思，虽娶宁希，打眼见，喜欢，确定宁希官话，担——位部落贵，够瞧部落男？担宁希立刻离寻回部落。
幸，宁希走，留教授官话，两，实让奔兴奋！宁希走，娶做婆娘打算很！
娶宁希，奔再理群伙嘲笑，反滋滋摸摸挂腰间木罐，虽东西流做，却宁希送礼物啊！绝珍惜！
奔次叮嘱伙候，却忽听像附近宁希声音，喊名字？奔立刻抬头，寻声音，便见宁希站边，冲挥！
奔嘴立马裂，屁颠屁颠跑宁希跟，傻乎乎问：“宁希，喊？”