音乐课，部落经常够听模仿宁希唱歌曲，奔放热、豪爽方，忘高歌曲，性腼腆性便声私哼唱两句，管音量，始欣赏音乐、习音乐，算部落内原本单调枯燥活增添几分乐趣。
尤其，每每高声放歌候，旁边听，边干活边欣赏，等唱完论唱坏，恰其分给位“歌”鼓掌，示鼓励。
风气，宁希很欢迎——毕竟促进精神文明活段段。
宁希始努力回曾经听、很负责歌曲，听歌记歌词、哼概某，两首完整歌曲，某瞬间，灵光闪，忽——留实验室背包，明明mp4！
，宁希备课内容立刻增加项：听歌背歌词……
，记录歌词，宁希忘记算计实验室内帮助更未活东西。
首先肥皂类东西，部落内卫环境并怎，目使浴室内留洗产品，存货确，毕竟初几喜欢打理。
与此，实验室内热水基本，很快临外洗浴况。
除此外，衣服东西需考虑，目部落内麻布衣服皮草，麻布什很办法，眼见气凉，给皮毛做处理。
，需准备鞣革试剂。
铬盐铝盐，宁希犹豫，选择者，实验室内铬盐很，使明矾类铝盐准备铝鞣革，很容易水烂掉，完全符合远古存条件。
虽技术实验室内图书馆很清楚资料，部落内皮并丰富，目身份算，随便拿皮，左右实验室内少其工员留衣服，虽别……改改算。
，宁希犹豫，针线况，改衣服，真够做啊！任重远啊！
早奔向石屋课，边度，晚回溜进实验室睡睡觉，始盘算实验室化药品，结束准备，宁希钻实验室，干草床再睡觉，始次活。
规则晃三，宁希虽知今底星期几，已经工五，候休息，让周末——虽倡导休息工，校停课两。
，林部落内，头次知“周末”“放假”两词。
孩很高兴，方，哪怕再孩，喜欢放假，玩闹底少候性。
校虽放假，宁希孩却真做，让言准备蚯蚓肥料已经基本完，等待验收；做砖坯差干，土窑烘，群眼巴巴等进操。
宁希知课外教果途很奇，孩奇眼神，先组织养蚯蚓饲料。
惜，蚯蚓饲料宁希采牲畜粪便酵途径，，味真很咋，幸目量，处试验阶段，言点放距离部落相稍远山坡，才让平活受影响。
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孩毫顾忌捏鼻追跑打闹，摊几位纪呵呵笑，什方案，宁希却做。
忍半，宁希选择流做木罐，分别记录设定品型号，取品，打算今晚回实验室具体分析分，否毒气体逸、机物分解效率等等。
化验解释清楚，颇期待目光，宁希，始饲料喂养少量蚯蚓，设计几照组比分析结果更直观，反正蚯蚓容易，完全花钱，甚至连力费零，本压力。
，宁希理言及几位负责间老进番详细沟通——“罐，放饲料，少放蚯蚓，”宁希比划，“几，哪长！”
群由言带领部落老，官话理解水平近乎零，听懂宁希什，却笑朵花般拼命点头，等宁希满认，才窝蜂凑言，七嘴八舌询问。
虽宁希听懂图画，眼场景猜原因啊！
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宁希哀怨群讨论热火朝老，觉被广民群众抛弃。倍受打击宁希扯扯嘴角，本坚持、问问什问题，孩却觉臭臭非常趣，央宁老师带挖泥巴。
虽烧砖被形容挖泥巴确让很奈，目砖产，论别怎，宁希反驳，毕竟至今真泥巴打交，算解释什叫做砖，物况，很难让理解。
接受残酷实，宁希招呼孩奈选择转场，直奔河边土窑。
烧砖流负责，虽具体步骤完全法，做木工石器，管做砖坯土窑，问题。
两，流直做宁希给画铲，石器底容易做，很容易敲坏，其实流功，麻烦——哪怕形状做，使候确实完全打宁希求标准，般松土，若碰硬土或者土石头，很叫做“石锹”东西被磕碰坏。
做东西根本达宁希标准，让流非常沮丧，更则担忧。
宁希很友，友很长间体，流知因宁希喜欢做东西，像部落很讨厌晚摆弄“实”木器、跟劳，宁希喜欢木器，很。
，根本做宁希东西，其讨厌、理？像？
流父亲原本旧林部石器工匠，部落，父亲雕刻石器很受部落层欢迎，父亲很喜欢漂亮石头，候带找寻制玩石头。
流很喜欢父亲教导石刻方法，传教文字位辈很喜欢工艺，因此够刻精石刻工匠，很受尊重。承父业，流跟父亲习技艺。相比，流觉木纹木头，更加漂亮、更让喜欢罢。
流父亲跟言逃，其实很凑巧，父外找寻石头候，碰巧遇部落遭袭击。流父亲机缘巧合，救言命，迁徙途，流父亲因伤势未痊愈病，终离世。
失父亲教导，流精通父亲教导门技艺，，百废待兴部落，谁欣赏石刻呢？流石刻匠，降级部落内石器师傅……
——，连石器师傅做！
流微微叹口气，摸摸石头，继续工，焉结果：已经快完石锹，被注，敲掉磨尖角……
“哎？”宁希领群孩跑间，流慌张藏什东西，由打趣：“流，藏什？”
流急恼，根本已经顾其，脑件——让宁希见被敲坏石锹！