教育群并容易。因伙，价值观早已经养，改正容易。
且两纯粹敌，阿格尼德玛。接课程肯定非常热闹。因水平，杜兰挑战。
首先激活习热，改变惰性，让。杜兰设定严格息间，及量体训练，先身由散漫全部给洗掉，才认真教育。
其实碇真嗣教育态度始，吉普车追杀让认真，因认真死。
认真，才真正习，否则什迫切习力呢？真正识习死才认真待习。
反正杜兰知真正习快乐很少，部分习痛苦吃力讨程。甚至很习并必，态度习必功。杜兰让知习场，让随临死亡，并且习条路救。
通段间折磨，终认真。
碇真嗣若思，似乎明白什。已经基本完业，已经始认真待，识尽改变世界，且让更祭坛外觉醒，祭坛外团结才推翻祭坛。
正式始教育，杜兰教类何结盟，何通方式圈萌，遇何选择节约本处理。
“首先确定件，平等，做各位应该什见才。”杜兰表示奴隶城邦，认平等才奇葩。
表很微妙，竟口认。祭司良，德玛信仰破灭，阿格尼虽落魄承认低等，导演倒认别口，怪则等待杜兰继续。
良教育告诉祭司其实，活变奴隶。
伟，待历史物候，历史物给代社提供需东西，历史物比辈新东西。
历史物代社比，求历史物提解决问题办法。应该历史物比历史物，历史物比辈进步、创新，历史物价值应该被肯定。
者设计世界候，很难带入者社环境，很难注入受教育，末觉平等。本身太，者认知错觉。
末环境，被分三六九等正常。什电车难题、洞穴奇案类理考验根本末，因难题提平等。末，怎平等？
很艺术品设计各精巧背景节，给各矛盾冲突，探讨性问题。其实代思维考虑未，才让读者血脉喷张节。因节平等冲突，让读者感觉性残酷黑暗。
其实故社环境根本存平等，根本读者认知戏剧冲突，理认牺牲少数全数理，并什性考验。
读者求艺术品主角给实问题带答案，比求历史物给实问题答案分。杜兰求眼正常宇宙平等，先让认识末游戏规则，再点点帮构建世界观。
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果先认平等话，觉世界已经继续展。平等愿景，需努力牺牲才实，并什理东西。并平等，必须通觉醒设计更加巧妙游戏规则才实平等。首先破除幻境。
“并平等，点必认识清楚。认识点，才目标。平等做已经失伊甸园，平等做已经存东西。平等努力习、努力奋斗目标，法、认知错位，先建立正确末观，并确定奋斗目标，才跳存存困境，回归文明展正轨。”杜兰，谓文明展正轨其实设计让更参与进游戏。
古希腊父母希腊才希腊，错误文明展。
古罗马由，庭男，选举权公民，通战争升级，合理文明展。
公高级文明展。
其实底文明直区分什，什。古希腊认概念太封闭，完蛋。古罗马范围，至少通战争加入方法。公接受‘公’理念加入。
区分方法代西方方法，算两制。比帝州法律，公民完全活州。比堕胎，州合法，州违法，果支持合法堕胎帝合法州，违法州。推导，五十比四十九候，五十，四十九。方式断变化，帝今，四。方法巧妙隐藏公平平等，每机，其实永远部分，剩群被忽视。
文明展谁，越文明越展潜力，杜兰教何团结，朋友搞，敌搞少少。团结才结束末。