李南山失望拂袖，留才相觑，削顾轻蔑笑，甚至句‘蛮夷终究蛮夷，岂真正明华夏真义’，若思，似乎仔细思索李南山话。
朝堂什支持新？
任由新断推广展，朝屡臣奏取缔新，何始终任何表示，甚至高层朝诸公此闻问。
难佬新传统儒产巨冲击？
肯定，且比谁更清楚，新带巨冲击力。
什任由新断展壮？
明新并处，它必巨处，且整巨处方。
“走，走~”
刘晋副猪哥模朱厚照，身往外走。
确实必浪费间。
群玩文字游戏酸臭腐儒，历史数次诗、文任何区别，既写够超越古诗篇文章，讨论够解决明眼问题治方略。
围绕四书五经写数注解，重复昨故，丝毫义。
“够呢，且花魁，走岂白趟？”
朱厚照撇撇嘴，愿身。
“缺啊？”
“回头让朝鲜、倭边再给送，随便比花魁差。”
刘晋语，货算食髓知味，沉迷其法拔。
“嘛~”
朱厚照奈回，跟刘晋往外走。
李南山走，刘晋朱厚照跟走，场才顿纷纷齐刷刷刘晋朱厚照，觉很外。
很快，回刚刚游戏，毕竟酒食辜负，更何况三五志合友。
刘晋回府，整陷入沉思。
明临问题，已经再内忧外患问题，新旧间问题，新旧思争。
况，新虽兴，至今什特别思潮物，单纯推广基础教育研究科象。
传统儒，新虽已经形威胁，并直接摇儒统治，仅仅朝堂官员通传统科举考试录取，且思领域，儒诸思主张依占据绝统治位。
故尽管双方争，并爆什太激烈运。
顶朝堂官员求封锁新式校，造罢工。
并算什，并非法解决。
将，旦新位牢固，并且思领域新基础新思潮及领军物，新旧思潮争非常怕。
特别新求政治旧获身份位候，传统儒遭灭顶灾，两者间必掀浩浩荡荡‘战争！’
战争，它将席卷明，甚至席卷整世界，思领域经济领域再政治领域，终结果极爆战火，原始效方式确认统治。
“，够做做代该做，至怎。”
“矛盾够缓，赢间，明才确立整世界霸权与统治权。”
刘晋思索良久，终微微苦笑。
很，纵穿越者，纵外挂，刘晋觉非常力。
代潮流势，滚滚历史车轮，谁法阻挡。
“老爷，皇理工、帝理工、帝、医院几位教授拜访~”
刘晋沉思际，向刘晋汇报。
“请~”
刘晋听，微微愣，几做建立高等府教授竟拜访，肯定什。
什值几教授找？
很快，几八教授刘晋书房。
“请坐，请坐~”
刘晋满脸笑容招待几位教授。
够高等院校获教授职称，明各领域已经很深水平，非常值敬重。
番寒暄，刘晋才知几教授名字，姜明，董知夏、王石松、周平湖、张显祖等，各高等院校知名教授，院校负责。
“刘公，等此次，主商讨新式校教育课程历史课本！”
姜明明皇理工院院长，此次牵头找刘晋倡议者。
原本颇问儒，赫赫名书院院长，被刘晋请明皇理工院院长。
直奉教方式‘严师高徒’，故明皇理工院求极高，教育极其严格，培育负‘皇’二字，诸领域放光彩。
请传统儒新式校院长，刘晋显经深思熟虑，经仔细研究，姜明虽传统儒，并腐儒，思兼容并包，善习思考，新包容，甚至够新积极。
虽主管皇理工院方求极高，并妨碍新教推广，皇理工院甚至觉传统经典极。
明理、懂非，方传统儒做极其错。
“历史课本？”
刘晋听，顿疑惑。
历史课，竟值教授找，难新编写历史教科书重错误？
“，刘公~”
“随明疆土断扩张，越越区纳入明，越越部族民。”
“很快重问题，历史教材存重问题，向刘公您反应。”
姜明郑重点点头。
刘晋创办高等院校，它仅仅肩负教书育，培育高等才责任，负责新式校教教材编撰更新，负责升高等院校统考试录取。
历史教科书编撰更新属负责范围内，般况，高等院校牵头、组织编写历史教科书，错误方进修改类。
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本嘛，，历史历朝历代史官做，像司马迁位史官，写《史记》本流传世千古史书，详细记载量历史。
史书毕竟史书，新需历史教科书很区别。
首先历史教科书并需详细记录每阶段历史，概述清楚历史展程。
比知汉朝、三、魏晋南北朝、唐朝等等，再知朝代，重物，必像史书，详细记录清楚。
另外将史书文言文改白话文，新式校采白话文教。
本历史教科书早编写，新式校内规模使。
“什重问题？”
刘晋连忙问。
“正谓鉴知失，史鉴知兴替。”
“灭，必先其史，灭枋，败纲纪，必先其史，绝材，湮塞教，必先其史，夷祖宗，必先其史~”
“历史民族，言，重。”
“因知晓，才够未，才，才未。”
姜明纪比较，声音却非常洪亮，话让刘晋其教授纷纷点头。
历史非常重，比庄重。
知历史史官纵身死族灭真真实实记录历史，君王坏，写清清楚楚，因留给，让知晓切。
新式校历史门课程很重，主课程，分数很高，且必须门课程，点比世更加重严肃。（未完待续）