“呢，由担硬座车旅客。车队两位担软卧车旅客，咱再模拟，完完整整理解景。列车长态良握。”
“两位思考，列车长应该怎？
快速入戏，两位已经列车长，任务确保全体旅客够安全达目，旅客提供优质服务，别旅客利益牺牲其旅客利益。碗水尽端平。
具体，务必确保——名硬座车厢旅客够软卧车厢边座乘坐。“”铁路客运系统专名词叫做越席乘车。思超越购买车票票规定级别，高票规定席别车厢、座位、铺位乘坐。规定，越席乘车违反客运规章，，通变更续改变乘车席别坐卧别、席别。列车运输力条件，列车长办公席加收票价办理，换句话，空余铺位况，补办卧铺。
常工，卧铺车厢旅客相已经达稳定状态。，基本长途旅客才购买软卧、硬卧，硬座车厢旅客很坐几站，甚至两站车。短途旅客频繁车，乘坐软、硬卧长途旅客，打搅休息，给李物品安全造定程度隐患。
再者，每车厢设计，拿垃圾桶，硬座车厢垃圾桶设计比软、硬卧车厢宽许，因硬座车厢定员118，硬卧车厢定员66，软卧车厢定员36。
车内服务设施按照定员进设计。果突破定员乘坐话，旅客权益受定程度侵害，正常乘坐列车旅客良服务设施。两名旅客似乎解，刘群，举简单例吧。
咱硬座车厢，二侧三侧座席。果二侧座席，非坐四，三侧座席非坐六，觉舒服吗？正常买座位票旅客，阴影积该怎计算？
两名旅客若思点点头。
通两位站立方，软卧车厢边座窗位置，硬座车厢旅客，记住呀！”
两名旅客似乎思。刘群再坚持，两奈扮演列车长角色。
刘群拿纸片，假设车票，两：“列车长志，硬座车厢旅客，座位空，乘坐。”
两名旅客识：“呃，，卧铺车厢旅客乘坐方。”
“凭什！专门欺负硬座车厢旅客，今非，儿空凭什让坐？难因买卧铺票坐吗？”
两名旅客知该怎回答，仍站堵刘群。
刘群继续：“让，让，挡路！”
其名旅客：“，应该方。”
“凭什应该方，列车长牛什牛，才帝，服务，怎应该怎，，必须让！让！”
两名旅客刘群激表知该何应，其名仍：“。”
刘群：“咋，站打怎？列车长打啦，列车长打啦！唉，倒打呀，打呀！推！唉，推！唉，男推！，打呀！”
两名旅客站知措，，气，仍让方。
刘群继续表演：“列车长照顾重点旅客吗？重点旅客，头疼厉害必须儿坐，儿危险，需负责任，知知？”
“快让两，站做什？狗挡，快点儿，旅客需求应该做，需求坐，应该让坐。”
“卧铺车厢旅客座位。”
“管，必须让坐，投诉，服务态度问题。纯粹浪费，做，凭什做，非边站，纯粹欺负，硬座车厢怎，困难够解决吗？性化点儿吗？真死脑筋呀。”
两名旅客忙迭刘群摆：“，服，况，列车长确实很容易冲暴怒，真猖狂。果真旅客分，果真名列车长，碰旅客，真狠狠揍顿，哪怕干工，口气。
刘群：“表演轻，旅客比严重呢，百，形形色色（shai）。请够理解列车长苦衷，即便候言语偶尔失态，因积累太压力导致。”
两通场模拟表演，充分理解列车工员易。
刘群：“两位准备怎？继续投诉？回高高兴兴吃饭呢？”
“再追究三组刘车长问题，什义，知怎回。再加‘背锅侠’认，明明，却‘甩锅’，实力‘锅’给化解。
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再加刚才候嚷嚷通，让‘背锅侠’安排担回群众演员，气消，决定再追究！”完，两名旅客高高兴兴刘群、副队长、核算员握，离车队办公室。
刘群莫名其妙帮别顶回锅。