刘群问：“您放让孩乘坐火车。”
“半路程咋，再治安环境，列车工员，孩妈Y站站台等接呢，告诉车厢号座位号。”
刘群真语，爸爸带孩放养吗？刚才补办车票，已经明确告知，铁路接受儿童单独乘车旅，位却使办法，将米煮熟饭——单独购买儿童票吗？，单独购买，孩块买，买完车，孩儿坐车。
社，善明明属责任“甩锅”，强加给别，硬推给别。明明孩，负监护职责，负确保孩健康长、安全乘车义务，却将义务强加给别，强加给铁路运输企业。
刘群指胸视频记录仪：“位师傅，明确告诉您，铁路运输企业允许儿童单独乘车旅。铁路工员承诺，替确保孩够安全达Y站，果途什况话，铁路运输企业将承担责任。”
提声明，拒绝提供义务监护声明。《民法》被称“施惠”。常活间设定法律权利义务关系，由方基良德风尚实施，使另方受恩惠关系，旨增进谊。法律，造受恩惠方受伤害，否需偿，法院曾判例。
“施惠”泛指间产合关系约定或承诺。搭便车某、火车站叫醒、顺路投寄信件、邀请参加宴、郊游、电影、舞、指路等。
实践，法律虽双方思表示素，基内思，真未必法律。法律思表示，指基内定私法效果思，表示外。
刘群针，曾经班组乘进强调，遇旅客送孩车，并告知列车员，孩单独旅，请求列车员照顾候，列车员务必明确拒绝，并告知其铁路运输企业相关规定，万答应。
回答旅客候，千万含含糊糊、嗯嗯啊啊，必须明白误告知旅客列车接受儿童单独旅，倒替旅客考虑，列车员常服务几十甚至百名旅客，精力单独照顾名儿童。
遇类旅客，刘群求列车员使视频记录仪进摄录，明确拒绝全程完整摄录，因铁路运输企业代表，此果列车员答应，构口头合。民法律规定，订立合形式两：口头形式，二则书形式。口头形式订立协议或者合，双方真实思表示则效。
今旅客，防范法律识比较强，很采取录音甚至录像形式，保留方利音视频资料。旦孩列车外伤害、走失等等况，诉诸法律直接证据。完全状告铁路运输企业违反承诺，尽合理合义务。
倒并，刘群旅客提供优质服务，厘清提供优质服务承担法律责任间区别。果名完全力列车受外伤害，铁路承担相应责任义务，企业明明明确规定，原则接受儿童单独乘车，项规章、项制度，求列车工员必须折扣执。
存太纠葛，什思，主由条件限、列车工员力接受份责任，与其力范围外，让儿童旅客处危险，真始告知旅客，旅客另法。孩庭，旦孩什外，庭临分崩离析危险。
旅客列车车内旅客况复杂，断车车，且列车断运空间，空间任何。俗话，“百，形形色色”，硬卧66名旅客、硬座118名旅客需列车员服务，根本直盯住其名旅客，且儿童活泼性决定名旅客盯住，铁路运输企业制定规章候，况预进。
未必须监护乘车，监护果尽监护义务导致儿童旅客车受外伤害，铁路运输企业，虽承担相应责任，注责任“相应”，并全部责任，监护长承担“必”责任。
名旅客竟句：“儿，关系。”
刘群：既，句话。嘴劝：“实辛苦趟，Y站坐车往回返很方便。两站间公交车，四五十分钟。”
男向刘群挥挥：“，孩，机，肯定，再见。”完，头回向站口走。
刘群归，虽答应旅客儿童单独乘车请求，工遇“甩锅侠”，100%确保儿童旅客安全。答应答应回，努力确保安全却责旁贷。
刘群声：“请留机号码，方便联系！”
“号码记，记四位，2250，代机，139头，间X省省区号！”
“2250，真号其！”刘群禁腹诽。
车，刘群执完车业，使讲机通知王健：“王值班，寻找刚才软卧补票名儿童旅客，长车，孩坐车，找将送餐车。”
刘群：虽半路程，盯紧点儿，儿Y站，软卧车门口，接则已，果万接，站方办理重点旅客交接。
既已经遇况，尽确保儿童旅客旅途安全、平安站。
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