经段间练习，班组职工初步军姿概念。刘群千方百计利零碎间带领演练，采取单独演练群体性演练相结合办法，零星间单独职工别进指点，段间让班组迅速集合，迅速演练，10分钟10分钟效果。正刃宝剑，K18次1包乘组今列队，部队肃杀铁血味。
折返站（列车始站相应终点站，返程始站）列车般拉站台间较早，通常等待半左右，车站才始检票，此果返程压缩间，20分钟间进队列练习。
，职工队列练习非常向往，因明显感觉通军姿训练，身变化，管男职工职工，练习正规军姿，气质翻覆变化，慢慢，走哪风、坐钟、站松，给感觉积极向、斗志昂扬。志甚至班组军姿知识带回，教育孩，让孩部队何立正、何走、何报数等等，，K18次1包乘组掀股比赶超热潮，职工谁站直、谁报数声音高、谁走竞赛高潮。
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，折返站完返程，刘群间，约离车站检票、放旅客约20分钟，声招呼，组织职工迅速站台，始练习，丝苟，非常认真，队列训练件神圣使命完。
刘群求每次练习实战，练习搞疲疲塌塌，收效果。刘群原话：“象即将高考考，每次题考试，考场才慌。，每次练习，赛场，全力完，习惯养平、规矩融入常。”
按照乘队列整队，列，刘群达口令：“全体，踏步走！”喊“1、2、1”，刘群短促喊：“进！”
三名排头较均衡步伐缓步进，全体职工摆臂基本致，别志摆臂较随，仍形定位，刘群旁边跟队列边走边：“调整步伐，排压住步、定压住，排跟紧，听口令。王健注摆臂，定位，摆高或者低。注摆臂，必须做整齐划，高度基本致，侧才效果。”
“注，1、2、1、立定，向转。注班组进入派班厅，齐步走果整齐划，塑造良印象，咱原练习摆臂，口令喊‘’右臂、左臂，喊‘二’左臂，右臂，‘’，各，左右摆臂否位，高低否基本均衡。
迈左脚，右向伸。向摆臂，臂伸直，臂稍向合。四指轻轻握拢，拇指贴食指二关节处。腕打直，位西服方两衣扣间。距身体约25厘米。向摆臂，臂稍向外摆，距身体约30厘米。进，注重脚协调，体保持正直，两眼目视方。目光重性已经强调，此再赘述，希望注，千万眼神飘忽，目光定坚定。‘二’，臂位置否致。李芒，请注臂千万打弯，直直向摆，向候打弯，记住此，肘关节千万进，此注两胳膊，打石膏般，直直，直直。论朝臂正方，向伸朝向身体内侧，向伸伸向身体外侧。，注，向伸臂基本较整齐，向记，定向胳膊稍向外摆30厘米，约三拳左右，比，‘’、‘二’......”
班组练习，K18次列车站台，次列车，旅客始放，旅客奇望向边，列车员显羞涩，目光变飘忽坚定，向旅客，“定注，考验实战练习目光坚定候，目视方，练习机。，向列车。全体，向右转。刘群站队列约三米左右方，注眼睛向，眼珠转，回游移，列车长整队，紧盯列车长、列车长归队，派班员做重点传达、业务抽问定盯住派班员或者派班员身某方，千万移眼神，像，身边，身旅客往走，谁，，否显示内坚定，此举，眼睛灵窗户，眼神飘忽定，证明智并够坚定，俗虚，信，信定够做，眼神必须务必坚定。”
“，全体，稍息。注，左脚顺脚尖方向伸约全脚三分二，两腿伸直，体保持立正姿势，身体重部分落右脚。部队规定稍息久，换脚，站立间并长，稍息保持姿势。注，低头，左右志脚位置否基本致？侧果致，非常明显，切记穿黑色皮鞋，黑色袜，王健怎穿红袜？”
王健思挠头：“老婆非让穿红袜。”“近期队列演练候必须换，统。”“！”连回答准军化方式。
“注，调整脚位置。，立正，稍息，立正姿势已经耳熟详，已经练错，稍息比较关键，因派班员进点名、传达、抽问，数职工处稍息状态，稍息，定整齐划，稍息候立正候，管身体哪部位全部，七八分钟间，千万。几几位志提，站队列排，嗓门，主请缨，答应，因觉目咱排志喊已经很错，且潜力挖，决定1排位置进竞争，优选优，谁喊、站直，整齐，谁站排！”
理策略，激斗志，谁愿让比别差呀，排位置拼命保住位置，认非常众职工站排，形追赶竞争态势，非常利管理者目标管理。
“，听口令，全体。立正。保持立正姿势全部向，派班员，正向传达。句题外话，瞒，近，练错，勤苦练，比‘立正’口音，参考很电影电视剧军何喊，‘正’必须拖长音，且尽使胸腔音，让声音变雄浑、穿透力，比咱派班厅喊‘立正’，喊，让厅每角落洋溢‘立正’声音，进步。”
“排准备报数，听口令，排报数！”
排王蒙蒙排头，猛向右甩头，喊“”，喊“”主声音已经消失，余音尚，二名“二”已经接，二名“二”高音已经消失候“三”紧接跟，排七报数云流水般流畅，高音已经落，余音尚未消失候跟，显非常流畅，似断连，任谁听觉爽。
副车长章岚队列右侧，此举，刘群问：“章车长请讲，什提吗？”
章岚：“刘车突奇，班组报数候确实已经非常，咱特色？因咱铁路车调度部门，‘二’‘两’，‘七’‘拐’，咱报数候，‘2’报‘两’‘7’报‘拐’？咱其班组明显区别，显咱苦功，体报数铁路味。班组方特色，按照段文件精神，积极向特色花儿将进加分儿，咱报数超段文件规定，允许范围内，您怎？”
刘群由竖拇指比向章岚，“章车真套，建议，咱试！排，报数！”
“1、两、3、4、5、6、拐！”，报完刘群问向：“觉怎？法。”
值班员王健报“两”名，：“确实很特色，觉‘两’音像太容易掌握，像铿锵力。”
站二排李芒，赶紧举：“王哥，觉掌握，二排，觉挺掌握，喊‘两’。”
王健忙迭：“掌握，掌握。喊问题，肯定比‘二’喊，喊。”刘群带微笑，竞争机制挥真错，向赶，氛围营造太。“咱定，其变，喊‘2’喊‘7’志定尽快熟悉，间早，咱各各位，准备迎接旅客车，章车刚才话启示，咱取胜标准加特色，，什建议，随向提，谢谢，解散！”
全体职工拍，各向各岗位走，走候，基本三三两两按照齐步走，向走，边探讨，“，胳膊像整体，胳膊肘打弯。”
“像根棍往甩或者往甩，吧？”
“腕打弯，整体甩”
“每步70公分左右，迈步，吧？”