志。
两字，哗声稍平，传几声失望轻叹。
秦永诚两字，原本微亮目光暗澹。
两字新鲜吗？
新鲜，点儿新鲜。
训导营听数遍，听数遍。
读书读，志。练武练很累，志。内功静闲，志。战斗棋差输，志……
志再坚持，再顶顶思，尤其困境，任何方法，帮，志硬招。
概志惊，部分逆境竟真靠招逆转。够城镇脱颖被检司选，再走训导营证明。
甚至靠招低级、级名列茅，欧阳洲、曲桓相提并论，哪怕付努力，底站高度，拉平点差距。
……测灵感、修玄功提资质候，提志。
，注定，硬。像很擅长算，连曲桓才硬懂。
灵感方，给条路。
偏偏世界今重条路。
条路，其路坚持义。
常常，既此，其方干脆赋，岂更，码青春岁月逍遥快乐，忧虑，胜辛苦修炼。
提志？秦永诚觉热血，觉反胃。
汤昭声音很平静，完全别教师提两字激鼓舞，：“谓志，介绪思间材料。比思坚硬，比绪稳定，适合代替灵感支持术器。术器外很应，经纬才已……”
欧阳洲突举，许迫及待问：“什叫材料？什稳定坚硬？您志理解志什吗？”
汤昭略沉吟，：“表达清。先句，符剑师认识言，志形容何志坚定主观词汇。客观存材料，由产，提取，利，融合。果理解，关系，本隔隔山，需理解。需做。”
“首先，产强志。点做，坐间教室难懦弱辈吗？”
“志融合选择术器。帮，教方法，点点。等段间，志与术器融合妥，属专属术器。术器完全属，理疲惫、志涣散候背叛，臂使指听话，直股志消散。”
众听神驰目眩，觉三观倾覆，知措。
连直盯汤昭文采非点懵，及举，结结巴巴：“做吗……跳灵感枷锁，直接随欲使术器？每？分赋高低？”
汤昭微笑：“。术器岂此便物？”
句话符演讲候。念头，刚刚提志代替灵感掌握术器，完全底气，语气试探。经将近间探索研究，实践迈步，至少轻确定句话。
，套理论方法，尝试实验，推广至其。主足够数量实验象。
未尝让跟尝试思。
实验关身体，百利害，算双赢。
果帮助完志术器，研究算初步功。
离愿望“让术器走进千万户”进步。
句话，少点口气，焉知两月，堂堂正正向句话呢？
，句陈听，直觉很帅话：
“研究步，却类步。”
话完，教室完全安静。
目光汇聚。目光兴奋、震惊、质疑憧憬。震撼置信，因确实平静语气摇轻世界观话。
纪轻，喜欢崇拜震撼。
……二……三……
比刚才注听讲话数。
原本犄角旮旯，兴趣缺缺，乃至趴桌呼呼睡少知何抬头，盯，仿佛盯黑暗束光。
汤昭继续：“选择术器，培养默契，习技巧。两月课程。愿跟跟课程走。愿话关系，附加课，允许课休息，补足平课程欠缺睡眠。打呼噜，吵其。，内功根底，内功练，打呼噜，吧？咱烦恼。”
扫眼，教室已经睡觉。
门课题，至此已功。
“今室内课，咱急练功。讲点单纯术器使技巧吧。止元重术器，入职。”
罢，直接取根标准木剑重术器，始讲爆术器元力技巧。
若论使术器，比符剑师。武者虽使术器，则容易术器，二则少点傲气，认术器身外物，本身才信。符剑师身保力全制术器、使术器，何全力研究？基本每符剑师，每门派体系技巧。汤昭符剑师佼佼者，精通此。
剩半辰，汤昭将技巧传授。今口才越越，娓娓余穿插幽默引入胜，虽未必比积老教师经验丰富，胜储备够，节课云流水，直课众员犹未尽。
“铃铃——”
铃声已响，汤昭收术器等教具，：“，今。节室外课。五午。二号校场等。”
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阵哀叹，滴咕：“五？怎久才课？”
汤昭笑：“，明玄功基础带。早号校场。”见众颇露惊喜，微微，知认。
“办公室旁边教楼。每午申，疑惑，跟聊聊话，随欢迎。愿聊聊，管教喻身份，龄身份。”台放猫头鹰玩偶。
“怕碰其话，预约。写纸条放咕咕玩偶嘴，写名字约定间，知。候其清空，私谈，咱尽畅欲言。或者其见建议，直接写纸条。匿名。”
汤昭标志光，做玩偶，借薛师姐标志，反正候猫头鹰摆白玉晖店，铸剑游艺剩娃娃卖。
猫头鹰软蓬蓬，两眼睛，很爱，场少少少盯玩偶眼睛光。
放猫头鹰，汤昭吩咐声：“课。”转身门。
此刻比较满，虽担压服连散少少少，靠武力镇压，显圣控堂课进程，少明教力。
虽长久教师，既做，做。若短短教涯尽轻做正影响，件值骄傲。
“教喻——”
背轻声音传。
汤昭回头，见脑门儿少跑。
秦永诚。
料。
汤昭见并诧异，微笑：“秦，怎？”
秦永诚跟，微微迟疑，先：“路，您礼……”
汤昭摆摆，：“别提。正叫替保密。”
秦永诚“啊？”声，汤昭压低声音：“教喻外因险打架，怎教喻吧？别告诉别。回头吃什给弄点，封口费。”
秦永诚“哦哦”两句，紧张缓解，课饭吃，跑找汤昭，，咬咬牙，问：“教喻，灵感低使重术器，真吗？”
汤昭：“。”目标重术器，做已。
秦永诚：“灵感低使术器，……灵感低剑客吗？”