二演话剧，即优势劣势......
优势二再磨合，互相配合很，劣势......
劣势概两搭戏觉回话剧。
点显问题，其方高俊倒挑什毛病。
呃......
周昂马莉很经验演员，虽话剧经验，电影拍摄程很控制住表。
希望此吧......
高俊默默祈祷，监控器画，喊：“卡，休息五分钟，再遍。”
问题已经找，剩断尝试，让昂哥莉姐次次拍摄找尺度，，高俊点信......
掌握分寸，应该越拍越快吧......
应该吧。
周昂马莉两并休息，毕竟场戏否拍功状态，场继续彩排，找找感觉。
高俊犒劳被拉潘十彭彭，场戏半段彭彭部分，彭彭背景板，反倒潘老师、周昂马莉才段戏主角。
“潘老师，您休息吧”高俊边拿瓶矿泉水，走递给潘十老师，毕竟拉客串，反让拍遍。
“，挺思啊！”潘十含糊，直接结果高俊矿泉水咕咕喝，口气喝半瓶。
“哈哈哈，累坏吧。”潘老师嘴累，水倒口气喝半瓶，高俊由感觉笑。
潘十拿矿泉水，低头揉掌，露苦涩，“累累，拍桌拍疼。”
“......”
“潘老师啊，......”
“咋？”潘十奇高俊，二关系算错，什让支支吾吾？
“啥，镜头拍啊，做姿势，力拍......”
高俊思，似乎明白......
“emmm......”
潘十懵，卖力演，合...白费？
“高导演，再吧！”
潘十处懵逼程，高俊听见工员叫声音，已经回座位坐。
笑眯眯高俊，潘十知何，涌股愤怒。
“七场三次，a！”
教室场再次安静，高俊付嘉懿两脑袋挨，二紧紧盯监控器画。
周昂衬衫凌乱，脸水珠，疑惑推门，表置信教室内切。
教室内笑称团，彭彭坐排强忍笑，被全班笑话嘲讽周昂呆呆眼切，努力敲打脑袋，似乎让清醒点。
潘十拿书拍拍桌，倒直接拿拍，拍疼，虽高俊力拍，毕竟次拍电影，潘十尽力完点，拿书本力拍桌。
“夏洛，告诉啊！别装，听见？伙间陪耽误工夫，知吧？
，赶紧妈找！
滚！”
教室随潘十话音落，教室陷入安静，‘夏洛’朝排位置走，路桌候，指划桌布，熟悉质感，让恍惚，真回吗？
随‘夏洛’步步朝教室走，目光紧紧跟随，似乎觉察今夏洛。
走位置，周昂嘴嘟囔句，声音，且蛮快，透收音麦，清晰听见。“梦做实太逼真！”
似乎突见坐位置马莉，周昂伸直接掐住马莉脸，揪疼啊。
码，高俊付嘉懿感觉脸点酸疼。
“诶诶！”马莉形象展，始懵比，再由疼痛转化愤怒，直接拍掉周昂。
高俊幕，连忙镜头，赶紧转向讲台潘老师，倒高俊提醒，张伟直接按照高俊交代，镜头偏转潘老师身。
“夏洛！让回座位吗？”
潘老师气拿书敲桌指周昂。
“老师话放屁怎做啊？”
听老师话，阵哄笑，老师话显话等放屁。
“许笑！！！”潘老师拿折扇，穿拖鞋，路跑夏洛身边，十分愤怒折扇敲两桌，试图让夏洛认真听话。
“跟话呐！听听见呐！穿什玩流流气？校服呢？”
夏洛听见老师话，缓缓转头，嘴角带丝笑，笑，眼十分笑。
，夏洛此刻做梦，撅嘴昂头潘老师，笑：“谁参加婚礼穿校服啊？”
“参加谁婚礼？妈妈结婚吧？”潘老师微微往探半步，身体微微倾，更压迫力姿态训斥夏洛。
听见老师嘲讽，班级再次哄笑，似乎老师习常，仅劝阻老师，反站老师方，肆忌惮嘲笑夏洛。
“许笑！”
老师气头，此刻热闹班级更像头浇火。
夏洛本谓靠桌，听见潘老师讽刺，像燃份怒火，直身，眼神凶狠潘老师。
潘老师身渐渐收回，再倾攻击姿态，脚步收回。
站夏洛，比高丝，怒目圆睁，潘老师话似乎底气足，扇拍打夏洛胸膛，似乎折扇，胜，言语丝毫怯懦。
“瞪谁（sei二声）呢？跟谁俩犯驴呢？妈，解决啊，封书，给声、感念念！亲爱谁？谁亲爱？”
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完，潘老师力书按夏洛胸口，浑身被气抖，马莉听潘老师亲爱，直接教室跑，捂脸，副思。
高俊付嘉懿场外幕，默默点点头，次周昂马莉表很错，肢体、表控制很，让高俊等惊讶其实潘十老师，表真很亮眼！
虽演技青涩，气场，完全逊色周昂，拍摄继续，切按照剧本规划进，高俊屏住呼吸，继续。
偏离剧，什问题，喊卡。
潘老师跑马莉，气指周昂。
“！形伤害少呐！念！”
夏洛拿书，此刻做梦，文字，记忆像真回代，纯（hei）真（an）（yi）（yu）代。
老师话，似乎再，惜毫觉察，味训斥夏洛。
“念！让听听咱班排名二傻何犯贱！”
直被罚站教室，此刻站潘老师身春举书包傻乎乎笑声。
“脸笑啊？排骄傲啊？”潘老师拿扇敲敲春头，朝肋戳。
经历教育改革潘老师，传统老师形象再解，，并夸张，传统严师高徒，潘老师候，老师严厉。
老师真耻称老师，各理由像长索钱财，品端，谓颗老鼠屎坏锅粥。
潘老师，此刻扮演角色恰颗老鼠屎。
教室听见老师再次欺负班级两傻，跟笑话嘲笑，夏洛春，更嘲笑两“傻”较劲潘老师。
潘老师怒火烧，直接回身，抬直接书往挥夏洛脸。
“让念，听见？”
老师气急败坏、歇斯底呼喊，力度空解体书本，脸平白遭受打骂，夏洛忍。
雪花般落纸张，夏洛决定，揍！老师留干什？揍！
潘老师洋洋洒洒骂什，此刻，夏洛已经听见，直接抬脚，直接踢潘老师胸口。
潘老师直接倒飞米，，肯定演，潘老师身体果硬吃脚，怕回休息几。
倒潘老师被众搀扶，顾站，瘫倒始指责夏洛。
“敢打老师？混蛋！！！”
潘老师歇斯底怒吼，活灵活德败坏老师形象表。
坐外高俊反倒担，倒哪演，演太！
让高俊潘老师愤怒真，真被踹飞，才此愤怒。
，切按照剧进，论潘老师真疼假，继续，场实太完。
夏洛胸膛微微欺负，呼吸变粗重，“梦，让特欺负？”
骂完句话，夏洛似乎坚定，冲再继续朝潘老师释放愤怒。
教室本安吃瓜，此刻点，搀扶潘老师，靠拽夏洛，拦阻两继续冲突。
潘老师夏洛继续朝冲，飞快站，俨刚刚躺疼。
夏洛继续追打，码站跑，躺被压打？
，潘老师并让平贯饱威严荡存，已经控制住夏洛，壮胆，放狠话，知因愤怒，亦或者惊恐，早受控制抖。
“告诉啊！废！途！”
听话，夏洛更愤怒，朝身边拉几喊：“撒！”
直接众吓跳，拉扯夏洛，害怕松。潘老师更往撤步，眼神带浓浓惊恐。
控制夏洛，果真揍，怎办？靠平维系身老师威仪吗？
夏洛并直接扑殴打，歇斯底呵斥潘老师。
“跟提途？给排名，傻，二傻，途？
告诉！
即使将废物，逼！”
听见夏洛真实法，反应虽迟钝，很傻春，放举头书包重重摔，怒吼。
“傻春，干什？”
潘老师此刻，哪怕被夏洛此指责，忘继续侮辱春。
春朝潘老师怒吼：“知干什！”
候，似乎终反应，：“夏洛，怎打老师呢？”