老病死, 水银八世界经历，并且直经历。
世界, 沈秋婉, 怀满腔愤怒, 滚滚江水结束重复三次困境；
二世界，木香，丢弃被强加责任，短暂照顾喜欢百合花燕；
三世界，林锦绣，放脚，旁观族消亡，乱世次杀；
四世界, 刘香雪, 愿猪狗，举火，烧掉山村；
五世界, 瑶悦，背系统给予病弱设定, 保护孩, 长；
六世界, 赵汀芷, 拖聋哑与病弱身体，平静待亲敌及真实虚假世界；
七世界，云晴空, 消弭水银曾经段痛苦回忆，引导群少少；
八世界，李蓝枝，见证数死亡离别，见证战争与平，见证堕落与展，平静与由——
旦体由感觉，法再被束缚。
死亡彻底临，水银觉管世界哪，管旅久，更，，其世界，回熟悉世界——原本世界。
或许，原本世界，毕竟次“穿越”，已经快三十岁，正买高档公寓，今，才十六七岁，坐简陋平房。
高三直住。
屋平房，早村干部拗赖父亲，拿补助给盖，，周围纷纷建三层楼况，村唯旧平房破落，碍瞻观户。
爸水平，四处耍赖弄钱，吃喝嫖赌，连儿死活管，更管另外两儿。水银早早赚费赚吃喝，每养活费尽力。
住房间很，房顶几处漏水，屋内除堆衣服床，断脚书桌。断脚爸次喝醉酒回，识清走错进房间，撒酒疯砸断。
睡梦被惊醒，爬敢蹲墙角警惕撒酒疯男，屋什砸，很快。书桌断脚，水银捡砖头垫。
坐书桌摸摸略带潮湿桌，摸摸身体略湿润脸颊，水银望向摆封遗书。
十六岁水银写。
记段间，秦楚老师恋被举报，闹众周知，被议论候。
费平吃饭卖赚钱，街坊邻居传纪知重，三勾引老师，校老师轮番谈，劝退，谓“劝退”，肯答应，访名义村找爸。
爸才知丢脸，众老师，抄棍打顿，果被拦住，被活活打死。
“跟良妈，贱货！怎死呢啊！活什，丢东西！，读书什，早该卖拿笔礼金！”爸被拦住，唾沫横飞指鼻骂。
水银甚至候捂火辣辣脸，浑身凉感觉。十六岁少，确实死，缩简陋屋回遍毫温暖，感绝望，带泪写封遗书，决定结束命。
虽熬，并真杀，份绝望深刻像张桌“死”字刻痕。
此十六岁身体，水银刚写久遗书，抚摸显稚嫩笔触。
明明经历，却遗忘每段间。果，很拥抱十六岁。
拿遗书旁边笔，水银遗书写：“错，命义，很，更，喜欢，爱，爱……”
回信绝望质问并排，字迹差别，者因愤怒痛苦力勾画业本显狰狞，者容稳重铁画银钩。
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放笔，水银桌站。
，脑忽故剧。像世界被系统灌进脑剧。
故主角叫做“水银”，身，性格却完全，剧“水银”温柔孝顺，尽尽力照顾吃喝嫖赌管庭父亲；照顾叛逆，纪辍工厂打工，换数男友，十几岁怀孕打胎妹妹；照顾性格父亲辙，因次入室盗窃被关进监狱哥哥。
处找兼职，帮干活赚钱，读完初辍，继续读高，攒费拿做，赚钱，监狱哥哥打点，让早点狱，城找妹妹，希望将带回，让找嫁，结果差点被妹妹骗卖。
爸患肝癌，“水银”毫犹豫花钱给爸治病……
水银完经历完全，什特别反应。世界展按照剧，熟悉记忆，剧。
收遗书，收拾东西离。
县高并，水银站三门口，觉高记忆高似乎，怕，校门口既高，教楼远，非常县城高罢。
走进，正课间，外，直接校长室。
长跪，终保住习机，今，站告诉劝退校长：“果校劝退，直接告教育局，市教育局继续往告；秦楚老师污蔑勾引，告诱.奸，校长觉社媒体更相信哪方？”
“毕竟母校，搞坏校声誉，习，校长给机吗？”
水银继续高，并因其原因，重新次。
重新回，水银，铺盖非议其实点怕，底，旁闲言碎语，什关系。
听两十几岁孩装腔势故聊三丢脸，洋洋模，水银哑失笑。纪，懂什？或许正懂，才什话。
更加恶毒诅咒谩骂，水银孩毫知肆忌惮伤害别，忍住管教管教，让知，话负责。
班嫉妒，热衷造谣，带坏话，被放罩眼睛拖进巷，嘴巴缝两针，医院回再敢乱话。
虽因水银法熟练，伤伤，娇惯养，经历，被吓怕。知谁做，县警察局管，怕再遇况，夹尾巴做。
带头搅弄风雨，水银立刻清静少，等再连续考三次全级，老师态度蔼，比喜欢云亦云，老师更加理智实。比更清楚秦楚水银，究竟谁谁错，今秦楚走，毁绩。
风言风语，水银纪律管理委员，难听话。
切变很容易。
……
“赵高义啊，社名流喜欢向孤儿院捐款，处宣传，像赵做低调，替百贫困感谢赵帮助！赵资助，孩，社更贡献。”
“赵听投资果林法，边很错啊，山，果树合适，早，搭建设春风，几路修，等投资，几眼光老板考察……咱找方边吃饭边？”
两方马，共二十几，浩浩荡荡楼，被称赵男穿身西装，群，闻言笑笑，并奉承放。
每做慈善，项目秘书帮选，次县，纯粹兴，方，果什。越方，工程做越，被招待市吃吃喝喝，果吃喝，？
身秘书跟几，习惯眼色，见副似笑非笑模，马明白，耐烦，主众陪客：“投资咱回再，次，赵主校孩。”
其明白，笑：“应该应该，赵做实，，咱先，几十贫困名额，叫拍照留念嘛，让感谢赵。”
赵端泽：“必，随便。”眼队伍，随找位，问：“位老师哪校？”
愣：“三。”
赵端泽点头：“三，完差赶车回市，晚议。”
转三。
“三教育资源二毕竟比，老校，往届很错。”
赵端泽才进校，旁边陪客两句，众听阵叽叽喳喳话声。
赵端泽循声，见校宣传栏黑板报站。背影很瘦，站姿格外，抬臂握粉笔黑板报写字，旁边几黑板报站远，顾笑，像特特别声。
“秦楚老师老师被逼走，知怎脸继续留校。”
“啊，秦楚老师太怜吧，怪！”
“声点，别被听见，管纪律，记名字。”
“怕，姐管纪律，写名字让给划掉呗。”
几嘻嘻哈哈显很吵闹，写字却仿佛群麻雀，字云流水，半点停滞，写酣畅淋漓。
赵端泽目光长久停留字迹，写勾笔画比般拖更长，点稍稍带弧度，竖微微勾……熟悉习惯，数次梦见、描摹。
背影，记梦，外界切显乎，仿佛存世界。
校领导呵斥：“哪班，午休间黑板报吵吵闹闹，影响其休息怎办！”
话几才群，吓呆住，局促安互相，支支吾吾话。
校领导暗骂，扬笑旁边客：“让赵见笑，孩平性格活泼吵点……”
话完，见赵急步，走位独站边，强压激般问：“赵端泽，认认识？”
者话：
简单。