局长让阅卷组组长离，身向江离白宏图礼。
“异教教主图甚，仅统治者，创造世界。”
“异者管理局次数位五阶异者，诛杀此，此强怕，掌握数异，每五阶，仅功杀，被反杀。”
“派探加入异教，经数潜伏，终打听此致计划。”
“此认将异融合，获创世般力量，本身异吸收别异。”
“因此强怕，。”
“据知，差几罕见异，集齐异，施展创世计划。”
白宏图奇：“差哪几异？”
“寒暑避、回光返照、隐身、放逐异空间。”
“四异极少，几百见例，固古代统计全原因，足明它罕见。异者管理局立百八十，听谁觉醒四异。”
“……虽很像吐槽回光返照异，更奇放逐异空间什，般空间异什区别？”
江离知世界少拥空间异，范围操控空间，算很浅显空间。
五阶空间异放精通空间佛门，算等偏水平。
佛门等水平产储物戒。
韦股世界，异者做储物戒。
“知，知千七百，觉醒放逐异空间异，让物体凭空消失，论再十二十，物体再，初。”
“七十岁老被放逐异空间，十位异者让老回归，七十岁，消失状态模，间似乎老身停止。”
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“问被放逐，消失见什，却像失记忆，消失知。”
“连异者知被放逐。”
按理任何空间内间流，储物戒例，储物戒内部间并非静止，储物戒放置物体，非长久保存物体。
九州世界，修士习法术，先习《法术全》《法术解析》《走进法》等教材，再让老修士遍遍讲解，才通晓法术原理，施展法术。
知其才知其。
韦股世界，异者往往连什候觉醒异知，觉醒异什知，偶特殊力，才知原异异者。
至异怎，需慢慢摸索。
异，知异原理。
江离：“走，跑，世界目缺陷。”
局长奈：“知利掘异，真知异原理。”
“此难，异本质五灵根运，至五灵根什，等什候让传授修仙法，知。”
局长喜，两位愧另世界顶尖物，困扰韦股世界六千问题，眼竟此简单。
决定等送走两位先，定彻夜通晓，方考察请教，研究应将修仙法传授给哪。
……
邵君怡彭亮海跟随邵局长部汇报况，汇报完毕，邵局长逗留部，部高层联络感，邵君怡彭亮海暂。
“记，，难次，妨先转转？”邵君怡提议。
“正巧毕业，很熟悉，给导游。”
“记习绩很般吗？”彭亮海疑惑，排名五，彭亮海问习绩，信考进。
路，两闲聊聊习绩，邵君怡直班排游，远彭亮海习。
“父亲给捐栋教楼。”
“懂。”
……
六月旬，气炎热，两穿短袖吃冰糕，游玩。
邵君怡尽姐导游职责，尽尽力讲解风采。
“图书馆，拥书籍数量全排名三。”
“两名哪？”
“排名二图书馆，排名异者管理局内部图书馆。”
“部书比图书馆？”彭亮海诧异。
“图书馆外放，谁，书方便放，例研究异，记录异者参与真实史书等等。”
“专业吗？”
彭亮海苦恼：“倒。”
“文科理科？”
“理科。”
邵君怡翻阅校论坛，喜：“正巧今罗教授讲基础物理入门，咱听听？”
“罗教授讲很？”
“讲特别，候失眠，听课睡。”
“基础物理难吗？”
“很，听。”
邵君怡拉彭亮海罗教授讲堂，并非喜欢听罗教授讲课，怀念。
未进入教室，听见罗教授洪亮声音。
两蹑蹑脚走进教室，偷偷坐排。
“……由全粒组粒系统状态，交换两粒“1”粒“2”，证明，称，即反称。称状态粒被称玻色，反称状态粒被称费米……”
“……费米反称性结果泡利相容原理，即两费米法占据状态……”