“位导演系毕业王博老师，欢迎王老师！”班主任郑璃。
“啪！啪！啪！……”热烈鼓掌声，响彻教室。
王老师座位站身，讲台间位置。拉旁边移白板，写名字，“王博”。
“！叫王博。影片分析课，教。基本主课，每周课。字，写。本隔壁邻居叫书法，央视什。结果进，孩。转圈，。”
阵哄笑。
等笑声止住，王老师继续讲，“遇写字，写拼音。将。懂，或者清，别思，口问。”
再次阵笑声。
“提笔忘，机器化代很正常……”王老师完，始正式课。“课ppt课件，东西呢！”王老师指指，脑袋。“做导演，举。”
阿九举，左右，谁举。举，概5分左右。
“做编剧举，。”王老师完，站等待。
阿九放，几，举。
“编剧导演，。”王老师边走，边，“流句话吗？‘编剧导演，演员。’”
再次哄笑。
“，拍片吗？举。”
几举。
“知视听元素哪吗？”王老师停止走，站讲台间，问，“别怕错！什什？”
“光线。”
“色彩。”
“光、色。什？”王老师再次问。
“物。”
“场景。”
“呢？”王老师继续追问。
话。
“具，物。气氛、影调、风、雪、雨、雾、晨、昏、、夜。”王老师边白板书写，边补充，“电影除视听元素，什？”
再次沉默。
“场戏由什构？”王老师站讲台，，再次问。
“分镜。”
“！由单镜头构。”王老师始白板，写“单镜头”三字。“单镜头，由什组？”
“景别。”
“！景别。”王老师单镜头，继续写。“什？平拍、仰拍，叫什？”
“角度。”
“！角度。除角度呢？固定机位，推、拉、摇、移、跟？叫什？”王老师停止写字，问。
“镜头运。”
“除镜头运，物运。统称运。”王老师写完字，转身。“单镜头，由景别、角度、运构。记住？单镜头由哪构？”
“景别、角度……”阿九突三什，听别口，运，才三什。“景别、角度、运。”阿九再次重复句。
“谁知，景别什？”王老师像知，什，。
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“特写、近景……”
“吗？”
“近景。”
“哎！算，景别少？”王老师机智。
呆住，像平理论，太。
“景别分组。特写组、近景组……”王老师吧啦吧啦。“讲解平摄影景别电影摄影区别。午课，讲全理论知识。拿几视频，举例讲解。
午吃饭，休息。午接讲，留很业。10张照片，讲故。组项目准备。单镜头分析，每周两部影片，句话鉴赏结。阿九突觉，间像够，堆业求，阿九烦闷。