“唉，太难。”许二狗叹息。
“急干嘛，福利直，更改，两本写完重新书享福利。”乾风。
“唉，懂，，批享才感。”许二狗。
“呸！屁感，丫嫌福利低吗？给整，骚，加油更新，哦。”乾风像穿许二狗思般，嘲讽，跟句比嘚瑟表。
“老，良痛吗？”许二狗点思被乾风揭穿反驳，跟信息回。
“良，良才值几斤啊，丫空跟儿磨叽，回头网文落内容，提升写质量。”乾风回信息。
“，件跟，关荣誉值，次漏，注，两才注。”乾风回信息。
“荣誉值哪吗？”许二狗问。
“荣誉值获方式除读者给者刷礼物外，另外获方式，根据者更新速度及质量获荣誉值，网文质量越高，获荣誉值越高，次给漏，次给补。”乾风。
“更新章网文，获少荣誉值？概话。”许二狗问。
“，刚才吗，根据者更新质量获荣誉值分数，具体获少分，留知，联赛每半刷新次排名知。刷新分数减已经获分数概数据。”乾风回信息，跟抠鼻屎表。
“晕，感靠啊。”许二狗语抱怨。
“难靠啊？品参赛，东西才操，，插。”乾风白眼表。
“吧，耽误休息，早点睡吧。”许二狗，结束话题。
“嗯，养病吧，等病才精力参赛。。”乾风信息刚完，头像变灰色。
“速课，知回放效果。”许二狗打网文官网，跟按照视频传期找，花阵功夫才找昏迷节课，许二狗耳机戴，确定打扰其，才点视频。
【话，目朗读听书app，野果阅读， 安装新版。】
视频始，镜头径直讲台，课导师依旧玖璃，除网文节课导师墨青阳外，其像被玖璃承包般。
“各位晚，今讲课程何快速丰满剧。”视频玖璃，头今讲东西跟众遍，再始讲课，，许二狗沉静，静静视频玖璃讲课。
“，各位，节课，先让复习节课内容。”视频，玖璃破荒头次头直接课，反先复习内容，跳复习段视频，许二狗直接点正课始间段。
“节课针扩充剧细节技巧， 文档脑袋空空况，应该帮助， 果底写什故点概念，
节课什帮助。节课提，至少本写书，且致知写什故，基本理清主线，节课认真听，回头复习，凡循序渐进，课程完整体系。
掌握讲方法，构建语境，基础步步掌握，编故者容易碰问题突剧卡住，边故片空白，节课几问问题， 注听哈。
况，常借口，“灵感”，或者状态，灵感，状态，者喜欢拿逃避叙述正文词，主观感受，确实很，者“状态”云流水，“状态”卡壳掉，什写候。
灵感，者影响很，灵感候觉，神写，渣，灵感突原才渣，甚至深深感“根本写书”，误区定摆脱，否则永远任性写爱者，名需读者负责职业。
节课讲“何快速丰满剧”，给介绍简单技巧，帮助失“状态”、“灵感”况，逻辑思考编写故细节。快速写，课本显让训练打字，快次，真正训练脑，才脑协调，先做随，再做写。
课程主内容，训练“灵感状态”卡壳况，够粗暴、野蛮进快速突破。
写，本质释放象力。写原始机，满足“象力释放快感”，称写“内驱力”东西。象力直持续、限释放。
“像”活脑积累各节、场景细节，及感，思维活高级产物，限，“灵感”光。伴随高级思维产物脑奖赏，被称“创荷尔蒙”东东分泌停止，感觉非常妙“状态”。脑海再次积累够“费劲轻易感受”“创造性思维产品”，
脑因缺少因“满溢”产荷尔蒙、神经递质刺激润滑，创显困难。觉理解困难再遍，写冲，“笔感觉价值思维产品记录”感觉，表达“冲”，根源象力释放快感，
举例，做白梦，很爽，解决难题很爽，业内容释放象力，让感舒爽，喜欢做。脑奖励创造性思维活奖励机制。
化反应导致快感让产舒爽，像润滑剂让思维变更活跃，让品顺产。
积累够，脑海思维产品数量足，质量足，严厉脑奖赏。
什奇怪，什怕，每者遇正常象。
灵感光，很爽码字状态消失。需克服问题，需技巧适应，找找回灵感状态办法，
果志向做“职业者”，必专门灵感状态候，够继续写，，缺乏物化反应候，怎办？
候，逻辑思维推象力，堆积让脑判断“”思维产品，直量变产质变，象力再次满溢，化反应再次，候再次感云流水，构正向创状态循环。
底什叫做灵感状态候，继续写，“快速丰满剧”？
先解谓丰满剧，提已经剧，至少故骨架、框架，致故脉络，才谈“丰满”剧细节。
段话关键，已经依凭，依凭其实节课讲纲。
拥够随理清剧主线力，基础丰满。
何丰满？细节何？
两源，
机其课程“由型灵感”，瓜熟蒂落，顺产，
“老老实实依靠逻辑思考”，坦白点，“强编”。怎编？笔初，捕捉往往片段，零星碎片，仅仅画，或者段白，甚至句感觉力陈述。
经常遇者，“句话才写整篇”，或者强烈感，“定描写伟操”，或者“写强烈渴望”，灵感产品初通常完整东西。
冰山露角，水虽庞内容，暂莫名状，清，摸，模糊感知。“隐隐约约牛逼法，光感热血沸腾剧，写它见！”首先做先努力抓住故梗概，
抓住容易辨认粗略线索
丰满碎片，线索，试图原感受激
怎办呢？丰满碎片，线索，两方向：
1、顺藤摸瓜，点点冰山故挖掘。
2、破坏重建，让故碎片修复增加内容。
简称推演法，节课已经接触“根据因果关系推 件”，
因果根据逻辑推，叫挖掘法，更形象点，光左右理线索，向挖细节，萝卜拔，冰山提，昨给布置新角色挖掘，使方法，做物关系图典型挖掘法。
先确定主角（或者叫做角色），主角父母、亲友、爱，等等直接关联角色。
管角色，先尽罗列，再研究关系价值，做选择。根据因果关系推演、根据件关系、角色关系挖掘，直接丰满剧办法，做纲练习强调“剧间因果关系”，典型推演。
件，
往推，件什？
往推，件带什果？
往挖，具体程怎？逻辑推演、顺合理性挖掘，每件因果，具体程，通切入件，提连串剧。”玖璃，突停，喝口杯水。（未完待续）