“通很畅快讨论,写状态。实,其实写很少。因脑已经讨论满足,余荷尔蒙提供给写东西。
压力表欲刺激,讲故,做讨论,很快乐容易陶醉,尤其直接跟讨论段,写全新节、观点候讨论,其实引激灵感。
反,因思维活跃渴望表达,更容易产与分享讨论冲。“兴奋状态”进初次创容易,状态难贵,浪费讨论真亏。
讲科理,讲感觉。科建议,永远应该某段节“初次”,直接留正经写候 ,或者讨论或者其围段剧打转候,
直接提笔写。否则创造力严重浪费。很者,喋喋休争论显摆耗费完精力,精神肉体感疲惫,志力明显降。
体加强暗示,“今其实已经很收获,必继续”,等等。
实际,什干,光知点,什处,需真正吸取教训,果详细具体化某段故冲,明段思维产品脑海已经熟,应该立刻马正式它写。
机候转瞬即逝很快被活其打扰,或者段灵感足支撑兴奋太长间,琢磨语言细节候状态被消耗,10分钟500,启创状态,迅速进入正文叙述,什让练,反复练。
写,真正写,让写纲,让写背景设定,让做设,更容易句,结归纳性东西,代替真正创,限推延写,YY,YY品写已。
知少哀怨表示,至今10分钟500完,完全写,强制候,实话,完完,什,果金二世祖,活问题,钱什,
香车活,写。
10分钟500完,完。。因辈充分间,站很悠闲,超高度,干写回,许依伟,因间精力拖延,辈写本书。。
果租房,果啃父母,或者租房,吃泡叫20块外卖,找工算,或者很痛苦干工,老板-渣。
亲,进入创状态启速度很重。必须掌握随叙述正文力,光尽切利碎片间,帮助捕捉者重创灵感。
者辈知闪少灵感果力写,肯定世早被闪瞎眼,部分灵感消失,浪费,知何,往何。本随进入叙述正文状态,法顺利置身象场景,浪费吧。
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边课堂,详细教写纲,,简洁纲其实更受编辑欢迎。节课,例给明确原则,果求提交份完整、详尽纲,永远主写份完整、详尽纲。
底怎让够克服奇怪星劫持,做写写?写。立刻马笔。
等等,笔先,次业本写,机写,扫描屏幕二维码,始写,始描述,写接正文句。立刻!马!并且请坚持5分钟!写完相应业
正式叙述1 。”次,玖璃给留间十分钟,间,玖璃立马让放业,继续讲:
“知其实瞬强爆跑正文,者很爽件,通常强内驱力推做。
写,内驱力什?象力释放快感。更进步快感,审满足。象力摸思,脑袋画转化文字,保持才感受“”,“”,“爽”,“壮观”,切毫损失展示给读者东西,程,任何教科书够帮助,任何“别经验”,“神经验”够帮助。
果觉“哇理,帮助”,提笔写5分钟试试。写本质释放象力,果掌握词汇,明白理、临摹很神、借鉴很桥段,足让真正者,模仿者。
果志力差点,品稍微差点。很容易变抄袭者。思,才摸清楚怎释放途径需反复强迫再脑海场景,找觉流畅切入描述角度,找喜欢摇镜头节奏,抓住认感觉细节, 接,让再。接刚才写
节课二次练习、正式进入叙述2,写吧,写五分钟,课堂业位置直变,刷新。
继续。”五分钟刚,玖璃打断者思路,接:
“刚才让练瞬爆,其实强迫接触吧脑海场景强转化文字感觉,写,单讲慢块,慢其实重原因。
除懒,拖,确实卡文问题,节写,其实解决,懒话抽顿,拖需正确识拖。
卡节话教课程简单粗暴突破剧,节写,慢,才真正问题。
问题涉及,再表技巧,做原创者核力,叙述力。网果搜,搜很头头写教程,编辑班,请神讲课。
听很技巧经验,节课给谈,刚才半节课已经让亲体验,让理。秒什懂呢秒写候记东西吗
按照模仿别品始习惯,已经养叙述思维始叙述吧原创性此,果炮制本完全符合市场规律书,其实挺容易。
许写完爱。嗯,,市场规律其实存疑哈。
知写领域属黑鹅件高爆领域。
突红书,先通常被策划,虽咱策划编辑岗位干选题策划,写领域诱,即使光影技术展程度,文字被声音影像代替——因每者独表达方式。
原创者,文字表达独审趣,展示独思维世界
果法顺利独属场景,感,文字减色实,缺失力,许通模仿借鉴各似正确经验、规定,让炮制本似乎错,算真正原创者哈。
边区别,老实,真正快感已。
快感东西,往往才真正够支撑者写条艰苦路走东西。
世界够让功东西,本质分析,够带足够内驱力,两,赋求满足,比写内驱力,象力释放快感。
存危机带直接机,比文凭工写书。
各各业,内驱力,业走远,快乐,真赋,写,表示需赋,写快感并每体验。
回真编故体快感。文字描述程觉陶醉写段东西忍住反复,或者老改更。”(未完待续)