任何位初茅庐，被般句话忽悠，哪嚎住，秦昇已经。
“啪！”
宋曦巴掌重重拍桌。
秦昇！
周飞！
卢主任！
众皆被突其声音惊，随肩膀颤，望声音源头。
……
宋曦扫扫桌，非常干净。
“呜！奇怪，医院够干净，竟苍蝇……”
“苍蝇讨厌，烦，路跟撩，难拿消毒液喷喷？”
指桑骂槐，绝骂卢主任，秦昇，眼抹丝怪异，，像太含蓄，骂再拐弯抹角点，卢主任站尴尬。
卢主任老奸巨猾，早已准备很台词，瞬间打破僵硬场。
“，几急诊科边老苍蝇，，撩，话，嘿嘿，座霸咱校培养，厉害，校怎才排八，应该排啊！”
几毫反应，眼神炽热向秦昇。
“秦昇，凭校给输送名医才，应该再锦旗！”
，卢主任眼三向，喜色立见，却知身，正静悄悄靠门边，晓兴致。
秦昇张张口，见周飞宋曦给眼神，闭嘴。
卢主任走秦昇，双撑桌。
“秦，秦夫，怎？”
望，秦昇觉气氛变诡异，尴尬笑。
“恩…觉先校医术，通实践加强，再考虑高端气档次东西。”
“啪！”
辜桌再次遭殃。
次卢主任拍。
“，研究实践，怎瞧急诊科，主任！”
利诱威逼，话，放脸再次。
其实，房间三，早觉脸皮。
站门口戏。
“，老卢够，初孙班敢挖，挖秦昇，急诊科，甄才啊！，让甄寒。”
卢主任被声熟悉吓，双收，丢脸丢姥姥，瞬间镇定若，转身。
“哎！老宋，迫已啊！校容易培养几轻分儿，却顶住压力，跑剩甄，够啊，报院两月，招几让满，急诊科，水平关慢慢培养，马虎误性命，办法啊！”
宋教授眼全，办法，原先培养被私立院挖走，各各法，急诊科边确实苦，很难留住。
“挖啊，医苗，比少，医本少，认真悟性更少，容易培养几轻晓楚，却被西医协给抢走搞科研，难。”
卢主任摇摇头走。
周飞眼间，差点。
“教授，先坐诊。”
宋教授点点头，给秦昇宋曦招招。
“走，随查房。”
两收拾跟。
电梯，秦昇走廊，便隐隐约约听见咳嗽声，呼吸内科病房。
早住院病房边，除咳嗽声外，片寂静，值班护士精神抖擞坐护士站，才刚刚接班久。
陪护患者属睡眼惺忪，陪护床并让睡舒服。
宋教授走进间病房，轻轻敲敲门。
柔声向打招呼。
“早，查。”
患者陪床属纷纷关注。
“宋医啦，请坐请坐，，橘。”
宋教授微笑，轻轻摆摆。
“，刚吃完早餐，很工做，陪坐坐。”
站门边病床右侧，宋曦秦昇病床左侧，秦昇床沿外边，查房各级医站位。
宋教授蹲床边，蔼患者。
“，先给吗？”
患者点点头，陪床属走站宋教授旁边。
宋教授拿床头病历，给宋曦递。
“本让陈带查房，今休息，待儿，让办公室先解况，俩临吧。”
宋教授儿搓，温暖听诊器听筒，鹿城边虽点冷，早点凉气。
趁宋教授查体儿间，秦昇凑宋曦身，认真查病历。
名慢性阻塞性肺疾病患者，简称COPD，常见呼吸疾病，患者症状比较严重，已经需吸氧机维持吸氧量步。
病果轻微话，需医院打针吃药，康复，比：戒烟、运等。
宋教授收回脉。
“恢复错，感觉怎，哪舒服吗？”
患者摇摇头。
“，谢谢医。”
宋教授笑笑。
“，请求希望答应，让查，更教导。”
“，。”
秦昇宋曦脉，丝兴奋，很快轮。
微闭眼睛，伸搭患者腕，全神贯注感受脉搏跳。
收，秦昇神犹豫。
宋教授见状。
“怎？”
秦昇站，挠挠头。
“病历主治医诊断COPD功四级，刚刚诊断结果，应该三级，果继续药量，问题，觉应该适降低药量。
听完秦昇述，宋教授拿衣兜笔，接宋曦递病历儿，写。
“错，错误，病转，记录昨，再补充点，其罗氟斯特，改更缓药物。”
宋教授写完，病历挂回床头，跟患者打招呼。
“，谢谢配合。”
完患者，走向另张床。
张病床患者比较轻，属身边，吃早餐，宋教授，立神紧张。
“您！”
宋教授笑，便拿病历。
“紧张，况。”
秦昇依旧接病历，儿，顿眼神闪抹亮光。
完整完患者病历，刚才般，患者脉像，检查患者各项数据，秦昇由衷赞叹。
位主治医厉害，论诊断，治疗方案，非常详细精妙，病历，正。
实习医实习期内，重习，各各病历，见识经验丰富医术水平，习辈诊疗经验。
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秦昇感觉受益菲浅，病历便治疗方案，抿问，果由主治名患者，治疗方案远位医高明。
秦昇忍住宋曦拿病历，翻回页，注，十分奇，医谁，打定主，回头定向位医讨教习番，交流感，……靠金指。
“主治医师：陈育。”
居！
龙飞凤舞签名，秦昇神色愣。
实话，陈育正宋教授提陈，秦昇曾经见次，秦昇西医边蹭堂课，陈育给教授代课。
陈育给秦昇印象并怎，感觉，讲课风格便，陈育很老世故，处很圆滑，讲课非常高水平调戏妹，让秦昇满，长少届，跟抢妹。
通常，秦昇类并感，专业方部分很般（其实宋曦初）。
，法并适陈育，凭份病历诊疗记录治疗方案，陈育呼吸内科方水平，愧专二字，伙凭实力吃嫩草。
，凡例外，，真拘泥局限性法，轻易判断。
秦昇暗汗颜，惭愧。
，宋教授直等秦昇完病历，患者见宋教授久久，脸神由紧张。
“医，况怎？”
宋教授见秦昇回神，便向患者笑。
“况并任何问题，保持态，积极配合医护士工，应该很快康复院。”
“啊，，谢谢医。”
患者连忙向宋教授谢，眼神充满希望。
秦昇笑，喜欢场景，内喜悦神色及流露激神色，每见，莫名喜悦。
别位患者，宋教授继续带秦昇宋曦，走向另张病床，始查体，阅读份病历。
，秦昇跟宋教授，份份病历，检查患者况与病历况印证，再认真参考主治医治疗方案。
惜接点失落，让秦昇失望，病历，像陈育般让眼亮病历三份，陈育主治，其数病历，规矩，平平奇。
几份诊疗记录，问题，宋教授病历进注明修改。
甚至宋教授查份完全诊断错误，直接吩咐护士站给患者暂停药，病历写全新诊疗方案，让护士长见位主治医师，通知午点副院长办公室找。
查房程，宋教授遇需换药，或者仪器设备需调整，通知护士站，做原因，因护士站需解每仪器患者药物况。
厨房琐，果换厨，刀顺，冰箱菜找，，厨房问题，病房。
其患者属疑问，宋教授耐详细解释。
况比较患者，直接告诉消息，，含保证思词语，况比较乐观患者，尽量鼓励，给希望信。
秦昇旁习，很清楚知，患者内信念，战胜疾病，相重，药叫做……理暗示，态消极话，它毒药，理医展原因，医逊西医其门科。
呼吸内科鹿城医院科，共百张床位，宋教授半宋曦先走，秦昇独继续，需习，期间碰别医查房，尽管理，问声。
张病床离候，秦昇已经满疲态，眼机间，已经午。
早收获，让秦昇相满足。
眼忙碌护士站，秦昇满足笑，长长伸懒腰，步向食堂走。