校园难片漆黑，慕容云杨颖梅放胆牵走回宿舍路，本算长路越显短，感觉很快宿舍楼。
杨颖梅将慕容云干爽温暖掌抽离，声：“。”
慕容云很舍，再亲亲杨颖梅，候身边其回宿舍经，思太分，力搂杨颖梅，体贴：“电，楼很黑，点儿。”
“知，”杨颖梅轻推慕容云肩膀，“快点回吧。”
慕容云目送杨颖梅走进宿舍门，转身正离，杨颖梅突门探头，“慕容云！”
慕容云回头，杨颖梅跑台阶，踮脚尖，耳边轻柔句：“It's?my?first?kiss?Just?no?!（刚才初吻！）”，，，快步跑进宿舍楼。
回宿舍路，慕容云双插裤兜，慢慢踱，校园依旧片漆黑，觉身边切，青春似刹间向展露本该属它明媚喜悦，选择，似乎冥冥杨颖梅。
晚，睡梦，慕容云仿佛感受杨颖梅嘴唇柔软唇齿间芳馨；夜，知笑醒少次！
此，两感直“稳步升温”，杨颖梅常温柔责备慕容云，“除习，哪挺。”
每，慕容云很信笑摇头否认：“英语专业课错吧？”
二级期星期六午，杨颖梅领班几位擦拭教室系办公室窗玻璃，系主任陈文娴教授。
陈文娴主任四十八岁，等身材，戴副眼镜，平易近，待像待孩，位二十教龄教授，负责教授班“际贸易实务”“际商法”课程。
擦完玻璃，围坐陈教授身边，与闲谈。
位问陈教授：“老师，您教书，谓‘桃李满’，您眼某将，或者将够很？”
“，”陈教授蔼：“期间绩、表与进入社差距，语，二十教育涯，感觉评价比较准确、比较客观，体。”
“您吧？”恳求，其随声附。
“，，！”陈教授扶扶眼镜，笑：“问，觉班按绩分，分几档次？”
几位稍微考虑片刻，便异口声回答：“三档次。”
“错，”陈教授点点头，“简单，三档；老师，希望况，尤其班，整财招分数高班，，班每本市或本区高考‘佼佼者’，即使，四，定‘佼佼者’位证，甚至毕业证；每毕业候，老师痛。”
“老师，定努力！”几位异口声。
陈教授满笑：“几，非常放！再者，咱系建系伊始，每毕业证，位呢！”
几位舒相视笑。
陈教授继续：“原因，因几属档次，考，每按课、课，认真听讲，认真做笔记，认真做业，每门功课很功，绩非常；毕业，步入社，虽定类拔萃，却基本独挡，因几活，确实让安身立命知识；习绩属三档，等进保险箱，旷课，写业，考试及格，论公共基础课专业课塌糊涂，类进入社艰难，即便进工单位，进步，需继续习，肯定悔期什听老师话，什习呢？两者间，属二档次，各科绩平平，保持及格，达毕业求；，，类特殊，且男居，公共基础课绩平平，专业课外语，却很；观察很久，进入社，功比例很高，因知什，目标很明确，旁骛追求理，，髦话，‘EQ(商)’比较高。”
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坐旁边直怎言语杨颖梅隐隐觉，慕容云伙吗！
“老师，商真很重吗？”位问。
“已经进入，认，”陈教授肯定回答：“商真很重！”
“老师，商难比智商重吗？”另位问。
陈教授耐：“理普遍认，商水平高低否取功重影响，其甚至超智力水平；独木桥头挤，相似分数考入校，智商相差几；敢保证，十甚至几，班二十三名工活状况很差别；即便做工，活充实快乐，感；却活杂乱序，怨尤；善捕捉身边稍纵即逝机，却屡屡机失交臂；压力愈挫愈勇，稍顺便蹶振；差别恐怕主商高低；，离校门，步入社，商显尤重；某义讲，商甚至比智商更重，随未社元化融合度益提高，较高商将助获功；，请记住，智商显示做本领，商反映做表。”
“老师，”位问：“您认班哪位男您？”
“妮，恋爱？”陈教授慈笑问。（未完待续）